第一篇：谈谈我的写作作文600字
朱诗谨
一说到写作，我的话可就多了。
我小学班主任，从一年下册开始，就要求每天要写一篇作文。那时我的作文水平不怎么样，说难听了点，也就是流水帐，开头不对结尾。直到有一次，老师布置题目《冬至节》，我前面列了一大堆废话，最后我要收工时，被妈妈看到了，当看到最后一句“吃饱后，我的肚子圆鼓鼓”时，总感觉要再加几个字，便为文章加上半句“吃得肚了像个大汤圆”作为结尾。也真是意想不到，这篇文章在班里被表扬以后，在县里，市里也获了奖。
这时，我突然喜欢上了写作，对写作也是认真，对《冬至节》这篇文章有了启发，认为习作需要想像力，而不是写一大堆废话。
一直到三年级下册的一个暑假，老师布置了一个特别的作业；让我们在暑假里编一个小故事。这在以前可从来没有写过，对当时的我来说有一定的难度。我经过百般思考，最后想出了一个题目《猪小笨历险记》，但始终没有思路。一直到看《笨狼》时，我突发其想，学笨狼中的一个片段做为开头：猪小笨上学后，一次体育课，猪小笨跑步，但不知道规则，跑到了森林里。
半个暑假里，我成功写完了《猪小笨历险记》，自己认为内容精彩，也是一个相当成功的作品，但没过多久就发现了一个严重的缺点：人物缺少个性，看着差不多，并不能给读者留下深刻的印象。
渐渐的，我喜欢上了写故事，甚至一天到晚都在想着怎么写好一个故事。
就在前不久，我写完了一片令我极其骄傲的作品——《剑的传说》，当我写完后，我感到快乐。这篇文章在班级里有了热度，使我有了第一批读者。
写作，是人生最有意义的事。
第二篇：谈谈我的写作作文600字
是写作影响了我的阅读
写作，俨然已成为了我的习惯。为了更好地写作，我试着开始阅读一些课外书。
刚开始，我是从漫画书入手的，渐渐的对里面的情节入了迷。但是对我的写作毫无帮助，甚至影响了我的学习。后来我就尝试着看一些没有插图的小说。刚开始我觉得索然无味，觉得还是漫画带来的视觉冲击能更直接的告诉你书上的内容。而单单的文字，就相对的变得枯燥无味了。
但是，当我看完《沈从文经典作文选》后，才发现我大错特错了。寥寥几字，只要运用恰当，也同样能够将各种事物、人物刻画得如同漫画一样生动、传神。读者能感觉作者笔下的人物栩栩如生。我读着这些文章，仿佛文中的人物都活了过来，就在眼前，我能十分清楚地看见他的模样、动作，能听得见他说的话，甚至能了解他内心的想法，似乎已经走进作者内心的世界。这要比漫画精彩多了！〔guaiweng.com〕
这让我受到很大的启发。从此我也会尝试着看一些文学名著。
写作是有东西写了，可写出来东西还是“缺乏营养的”，需要好的“营养品”——书籍，来补冲营养。当然，选书很重要，那些看了与没看没什么区别的，看了没有得益的闲书，就不必浪费时间去看了。
写作，音乐和灵感固然重要，但是你没有阅读过很多的书，没有打好良好的基础，听再多的音乐，想再多的题材，也是没有用的，因为你没法用优美的语句将你的想法表达出来，一切将是徒劳。
读书对于写作不可多得！而写作对我来说将还有很长的路要走。我一定要更努力地学习，以后写出更有生命，有灵魂的文章！
第三篇：谈谈我的写作作文600字
洪东锦
自打从幼儿园升到小学，老师并开始要求我们每日写日记了。
虽然当时我们也就写个十几字就好了，可是现在读了大部头小说，读了好多后，写作要求也高了，还来个没几百字是不可以的。
虽然记得朦胧，但也算是一次成功了吧！在二三年级写了一篇我喜爱的玩具。我写了我的橡胶恐龙，得到了老师印上的“班级之星”。并在上课时与别的同学的文章一起当做是例文了。那篇文章用了夸张的手法。比如“一口可以咬坏几个大铁房子，”这也是我记得最深的一句这篇文章，其他的我也忘了。
再多看了几本故事书与作文书后。我又写了一篇“二十年后的家乡，”这回大家还在写科技的时候，我更加与众不同，“鲜味”十足。我写的是。家乡在二十年以后，人们还了林，搭了几棵高大入云的大树，人们全部住在树内，树干是船库，枝干是房间，有一群机器人工作，这篇大胆的作文只因为我一时粗心自评，忘了没有“班级之星”这篇文章用了大胆的想象，有与众不同的鲜味，这是我悟出的道理。
后来我想起了以前写的众多作文中，有一篇让我难以忘怀是写了好多次的说明文开始我一直写的不怎么样，可是在同学的例文的学习下，我又写了好多，虽然有改进，可是总是没有好成绩。
五年级的我又创作了一篇《荷塘即景》，虽然没有太好，可是经过老师发出的美篇的改进以后，我在作文本上写下了魔改版本，在作文本下发时我一看魔改版本是“班级之星”，果然努力有好结果，可比不上巅峰的忆博。
长长的写作旅程还在继续，加油奥力给！
第四篇：谈谈我的写作作文600字
林依瑶
我有一个漫长的学习写作文的过程，来听听吧！
我还记得我6岁的时候，就已经是一个经历了，那个时候我非常喜欢听妈妈给我讲故事，我还在上幼儿园呢，认识的字也不多，妈妈都会给我讲一些童话故事，我听得津津有味。有一次，我对妈妈说我自己想写一篇小故事，妈妈听到，惊讶极了，像网球一样跳了起来，兴奋地喊：“真的吗？”我笑咪咪的点了点头说：“对呀。”这时妈妈跑过来搂住了我。妈妈给我讲故事，让我认识了很多很多的字。后来，妈妈还一直教我一些字怎么写，让我也会写了好多字。记得有一次完成了自己的第一篇故事，很多都用拼音，有些还错了，也才六十多个字。妈妈看到后又一次兴奋地叫了起来，还一直夸我真棒啊！现在回想起来，还真是一些很烂的作文。
我上小学一年级后，才真的开始了写作之旅，有一次老师让我们回去写一段话，以有的……有的……写一段话。我挺有信心的，回去后仔细的思考写什么好呢，过了一会儿，有了，我就写下课了的情景吧。于是我就开始写了，下课了，操场上真热闹，有的在……我终于写完了，用拼音的也比之前少了，有一百多个字，妈妈看了又笑着说：“写的真不错。”后来交给了老师，我有一点紧张，就怕被老师给批评，老师看了后，在作文上盖上了一个奖杯，我非常的高兴，老师给我印了一个奖杯，妈妈看见了，再一次搂住了我。
我五年级时，通过以前的训练，我越来越喜欢写作，老师教我们写了《我的心爱之物》，要写样子和心爱之物的互动。我按老师讲的来写，写了三百多字。老师居然帮我修改，还发了美篇。我高兴到了极点，妈妈也一样。
作文，少不了妈妈的陪伴，少不了老师的鼓励。