第一篇：击鼓传花作文600字
又一次班会活动开始了，这次该玩什么游戏呢？那就是人人都玩过的击鼓花
班长大步流星的，走上讲台笑眯眯的说；”这个游戏的规则是等贾声响起，第一个人把就把手中的花一个接一个后传。如果鼓声停了股花道，了哪个人手里那个人就要受惩罚？惩罚就是要表演一个节目，我们听明白游戏规则之后，班长，宣顾第一轮游戏开始。
紧接着鼓声响起来，花在冬动冬被冬被雪一个又一个人人顺利的过去了，不知道这个花会传给谁呢？我心里紧张了，心都提到了嗓子眼脸上留下了紧张的水嗯，我到了我拿这花在熊中不知所措，一瞬间手僵住了，好像动不了了，但是多亏了旁边人的提醒，我才回过神来把花接着后传知道，难道我后面的一个人手中股申突然停住了？我看着那个人不禁呵呵地笑了起来，他赞起来走到了讲台上，开始表演节目，我们大家看着他的节目都哈哈大笑起来
大家才刚刚放松，第二轮游戏便开始了花接着下船，我在心里祈祷着，千万别传到我的手里我特别紧张，心一直平平的蜂狂跳着，就像一只小兔子快从我的心里跳出来了，一个两个三个……哦，快要到我了，希望能这次逃过一劫但那是不可能的了，因为花传到我的手上鼓声就停了，我顿时瞪口呆，心想为什么老天对我这么不公啊，唉，没办法啊，事实就是事实，我走上讲台表演了起来鸭子舞蹈同学们看到了我的表演，都笑了，有的笑的喷了，气浮着桌子，哎呦叫，有的笑着手指指着我说不出话来，有的滋长不住，还想躺在地上打着滚笑，我不知道他们为什么笑，是我跳的太搞笑了吗？不管了，还是跟大家一起笑吧，就这样叫你一片笑语。
这一次我明白了，不管做什么事情都要无所畏惧？大胆细心，有准备才能做得又快又好。
第二篇：击鼓传花作文600字
“啪啪啪……”教室里传出一阵掌声。“耶-”教室里又传出一阵欢呼声。是什么让我们如此开心？原来，我们正在老师的带领下玩“击鼓传花”的游戏。
这个游戏的规则是：先选一个鼓手，然后鼓手选择任意一个时间开始敲鼓（我们用桌子当鼓），同学们在“鼓”声中传纸花，鼓手随机停止，鼓声停时纸花落在谁的手里，谁就要上台表演一个节目（可以是唱歌、跳舞等）。[本内容由 乖乖作文 wWW.Guaiweng.com 整理]
鼓手我们推选了赵林轩，他开始有节奏地击打桌子“咚咚咚咚、咚咚咚咚……”鼓声突然停了，纸花落到了潘林煊的桌子上。她犹豫了，不敢上台。“啪啪啪……”教室里突然响起一阵掌声，此时潘林煊走上了讲台，亮出了她的拿手好戏一一下腰。顿时，一阵“哇噻”的被惊艳的声音迸发出来了。又响起了“咚咚咚咚……”的敲打声，纸花传到了袁雅桐的桌子上，她下了一个一字马，有的同学露出了羡慕的表情。然后传到了白芷瑜的桌子上。她在我们班出了名的胆小，她犹豫了许久才终于走上讲台，但也不知干什么好，脸羞得通红，在同学们的打气与鼓励下，唱了一首网络歌曲《破茧》，中间有些许卡壳，同学们立刻补上了。接下来又传到了崔曹璟的桌子上，他吟诵了一首古诗——《闻官军收河南河北》，朗读得抑扬顿挫，令人意想不到的是，接下来纸花竟然传到了鼓手赵林轩的桌子上，他大大方方地上台，唱了一首《猪猪侠》，带动了全场的气氛。同学们有的跟他一起唱歌，有的喜笑颜开，有的跟着他的节奏在位置上扭来扭去。
就这样，这节课在同学们的欢笑声与鼓掌声中结束。
第三篇：击鼓传花作文600字
我们今天在教室玩了击鼓传花的游戏。
规则是：老师当击鼓人，鼓声响起，“花”按顺序依次传开；鼓声停止，拿到“花”的同学必须上台完成老师写在纸条上面的任务。游戏开始前，我既开心又紧张，开心是因为我们又可以玩游戏了，紧张则是因为我怕拿到“花”，成为倒霉蛋，万一程老师的任务很难，而我又完成不了，那不就完蛋了？
之后，我们便开始了第一轮的游戏。随着老师鼓声的响起，“花”宛如烫手的山芋似的，同学们的手中飞快地传着。没一会儿，“花”落到了我手中，我一边传一边自言自语：“鼓声别停！鼓声别停！”就这样，“花”被我成功地丢给了同桌，与此同时，程老师的鼓声也停止了，我提到嗓子眼的心这才落了下来，心想：还好不是我，不然我就要在同学面前出洋相了！只见我的同桌悦悦在同学们的掌声中，哭丧着脸慢慢地走上讲台，可当她打开纸条后，脸色由阴转晴，然后大声读出了纸条上的字：“干脆面2包+糖果5颗+橡皮2块。”“天哪，原来纸条上写的不是任务，而是奖励！”我的前桌乐乐深深地叹了口气，转头对我说。“哼，程老师也太坏了吧！”“程老师竟然耍我们！”“程老师，你也太不地道了吧？”教室里顿时炸开了锅。而幸运儿悦悦早已坐在了座位上吃起了干脆面。
第二轮比赛鼓声停止时，“花”落在了依依手上。只见她喜滋滋地走上了讲台，可是任务却是模仿大猩猩30秒。依依无奈地说：“哎，师命不可违啊！”说完便开始捶胸顿足，惹得同学们哈哈大笑。
今天的游戏太有意思了！
第四篇：击鼓传花作文600字
今天，老师一进教室，就笑呵呵地对我们说：“同学们，我们来玩击鼓传花！”
很多男同学高兴地大叫，尤其是那些不爱上课的男生。
“咚咚咚……”鼓声在我身边不断响起，我的心提了到嗓子眼儿。同学们也很紧张，眼睛紧盯着花。这朵花就像烫手山芋一般，在任何一个同学的手上都呆不到一秒，就被同学们抛到空中，一下子从一个座位“飞”到另一个人的座位上。突然，鼓声戛然而止，“啪”！花掉在了一同学的座位上，那位同学手上拿着花，惊讶地瞪大眼睛，似乎不敢相信眼前的一切。同学们有的哈哈大笑，有的捂着嘴偷偷的笑，有的笑到了桌子底下，这时候心也一下子从嗓子眼儿那掉了下来。我松了口气，幸好不是我。那个同学脸一下子通红，他低着头走上台，双眼紧盯观众，张开嘴，深呼吸了一下，唱了一首《鹿柴》，那声音哭不像哭，笑不像笑，逗得大家都哈哈大笑，那个同学唱完匆匆下了台。
鼓声再次响起，大家也再次紧张起来。花在空中乱飞，大家有的说：“嘿，接着！”有的喊：“不要给我！”有的叫：“快给我！”教室里乱成一锅粥。忽然，鼓声停了，花又落在一个同学的桌上，他踏着沉重的步伐走上了台，他先抿起嘴，眉毛往上一提，做了一个高兴的表情包；他眼睛一垂，头也一垂，做了个失落的表情包；他眉毛又一皱，脸一板，做了一个生气的表情包，大家全都笑了起来，我在心里默默的狂笑，像吃了蜜糖一样。
鼓声最后一次响起，花又落在刚刚的同学桌上，他真是太倒霉了，三次里居然有两次是他。他走上台扭起了屁股，左摆摆右摆摆很有节奏的样子，台下的人都笑趴下了。
击鼓传花真好玩呀！
第五篇：击鼓传花作文600字
击鼓传花，这个游戏你肯定玩过吧？今天我们也要来玩玩。因为我们在教室里，所以我们因地制宜，“鼓”就是黑板，“花”嘛，则是一个印着小猫图案的笔袋。
第一回合，老师来击鼓。我想老师怎么没说惩罚？究竟是什么呢？老师开始击鼓了，鼓声一阵接着一阵，那可爱的小猫，在空中飞过来，飞过去，好似一个即将爆炸的手榴弹。大家都想在拿到手的下一秒扔给别人，终于那个小猫笔袋在翟宇翔的桌子上停了一会儿，他还没反应，他在干嘛？原来他正聚精会神的看着手机呢。他抬起头，一脸茫然的看着笔袋，又看看老师，抓起“花”就扔到了讲台上，老师扔了回去，大声说：“在你桌上也是你的哦。”他又将老师扔给他的笔袋扔了回去……
游戏的第二回合就这样热热闹闹的开始了。这次换翟宇翔来击鼓，他先拿一支笔来敲黑板，结果敲飞了“鼓槌”，老师说：“倒过来敲。”这回整个笔都被敲飞了，而小猫笔袋仍旧在教室里乱“飞”，我们整个班都乱成了一锅粥，班上像在举行运动会，有人在打乒乓球，他们把“花”当做乒乓球，你打给我，我打给你；有人在打羽毛球，将“花”抛向空中，打向对方；有人在扔排球，将“花”重重地扔给别人。这会儿鼓声戛然而止，哈哈，这回是孙周恒中招了，老师让他上来表演节目，但他害羞，老师说：“你先欠着。”
第三回合开始了，这回大家好像单独偏爱翟宇翔，都将“花”扔给他。老师大声喊：“三、二、一”喊“二”的时候，“花”还在空中飞，但喊“一”的时候就落到了宋烨澄的手里，老师让他上来转50圈，他才转了20圈，就像喝了假酒的醉客一般，摇摇晃晃回到了座位上。
我们意犹未尽，大喊：“再来一局”，老师宣布下一局开始写作，我们立刻埋下头陷入无尽的书写……
第六篇：击鼓传花作文600字
“叮咚，叮咚”上课铃响了，可教室里吵吵嚷嚷，同学们像一群喳喳乱叫的麻雀，伴随着老师的脚步声，教室里突然安静下来。
老师笑眯眯地说“同学们，今天我们做个游戏，叫“击鼓花”。游戏观则是这样的：我先请个同学上来，用黑板擦的背面敲黑板，可以有不一样的节奏。下面的同学呢，就在响声停之前把物品传给下一个人。最后，谁碰到了那个物品，谁就要上来表演一个节目。同学们欢呼起来，紧接着，游戏开始了。
“啪、啪、啪”的声音响起来了，同学们便把一个沉重的书包“嘿咻嘿咻”地传了起来。瞧！他们有的故意让书包放在自己的桌上，若无其事地看着周围，有的把书包一扔就完事儿；有的把书包高高地举起来，再咚一声重重地扔在后面一个人的桌上，搞得别人吓一跳，他自己却“咯咯”地笑起来……再瞧！同学们可高兴了，有的笑得直拍桌子；有的笑得捂住肚子；有的笑得爬到桌上，肩膀一颤一颤的，连平时文静的马梦希也笑得直不起腰来。
最有趣的就数黄雪来了。前面的人把书包传到他的桌上，他还在兴致勃勃地和后面的人说话呢！他同桌好心提醒他：“唉！黄雪来……”可话还没说完就被他打断了，“别烦，别烦！”说完他又手舞足蹈地聊了起来。过了两秒钟，响声停止了，可书包还在黄雪来的桌上，他还不知道什么时候摸了一下，等老师喊他的时候他才回过神来，不知所措。等他弄清楚状况时，一拍脑袋：“冤枉啊！”“谁让他不等我说完的！”他同桌气呼呼地说道。全班哄堂大笑。
哦，真是充满欢乐和笑声的一堂课！
第七篇：击鼓传花作文600字
今天上午，老师给我们上了一堂有趣的语文课，“陀螺”和“击鼓传花”，其中击鼓传花让我印象深刻，到现在想起来还有一点紧张、兴奋与激动。
游戏开始之前，老师先介绍了游戏规则，“击鼓”是带鼓点的音乐，“花”是毛绒玩具，音乐响起，“花”在同学之间依次传递，当音乐结束的时候，“花”传到谁手里，谁就要表演节目，同学们听到后，有的非常高兴，有的兴奋的像爆米花炸开了锅，一蹦三尺高，还有的紧张的直冒汗，而我的心就像十五个吊桶打水——七上八下，生怕传到我，节目演砸了，引起全班同学的哄堂大笑。
游戏开始了音乐也随之响起，“花”先由杨同学传给了刘同学，刘同学又传给了卫同学，当传到我时，我的心顿时像有只小兔子怦怦直跳，这时我的手闪电般的传给了旁边的王同学，音乐突然停下，王同学正要把“花”传给其他的同学呢！她的脸瞬间变成了一个红苹果，我猜想她此时的心情应该很紧张吧，相反，我心里的石头终于落地了，不过王同学还是很大方的给我们表演了京剧，她的声音宏亮，表情到位，全班响起了热烈的掌声。
接着音乐再次响起，我心里的那块石头又提了起来，只见那个“花”传了出去，没一会儿功夫又传了回来，我的心情此起彼伏，就像坐过山车，随着音乐的节奏越来越快，我的心快要从胸口蹦出来了，还好这朵“花”落在了杨同学手里，接着杨同学为我们朗诵了一首诗，接下来的几位同学的表演也很精彩，经过几轮的传递，终于，这个“炸弹”落到我身上，我非常紧张，急的像热锅上的蚂蚁，我灵机一动，我唱了一首歌，我越唱越带劲，唱完之后，同学们以热烈的掌声回应着，我顿时自信起来，我开始热爱这个游戏了，我明白做什么事都要自信、勇敢。
第八篇：击鼓传花作文600字
“哈哈哈！”“哦，不！”“咦？这是什么声音？”快和我去看看吧！
今天上课时，老师说：“我们来玩一个游戏，好不好？”同学们一听到游戏就乐开了花儿，争先恐后地问：“什么游戏！”老师说：“击鼓传花。传到谁那里鼓声停了，他就必须要表演一个节目，不能拒绝。”
我想：“如果传到我这怎么办？我应该表演什么节目呢？”台下的同学们也都开始讨论起来，这时老师说：“我们现在没有花，也没有鼓，怎么办？”同学有的说用桌子作鼓，有的说用笔作鼓，还有的说用黑板擦作花……最后老师综合了一下意见，决定用一根皮筋套上一个口罩作花，用黑板作鼓。
精彩的游戏环节终于开始了，第一局由我先开始传，老师来击鼓，我心想：根据我的经验，花得拿在手里多留一会儿时间，才不容易中招儿，而我也是这样做的。一开始我等了好几秒才传给下一个人，等她传给杨彦锟，杨彦锟马上就要传给陶维杰的时候，鼓声却停了，老师一回头，看见了“两国领导人”正要握手的场景，这局杨彦锟因为动作慢了0。1秒惨败，上来表演了一个节目。
第二局开始了，这局是杨彦锟击鼓，只见他微微一笑，我想：就看这个笑容，陶维杰这把是输定了。果然不出我所料，邪恶的杨彦锟早已锁定了陶伟杰这局接花的时机，在陶维杰接花时停止了击鼓。真是“天道好轮回，苍天饶过谁？”
第三局开始了，这局竟然发生了一个事故。一个同学跳过一个同学传给了下一个，结果拿到花的同学又传了回去，浪费了好多时间。等花到我手上时，我想：前面浪费了那么多时间，一定要速战速决，但始终我是没能幸免于难，这朵花稳稳地定在了我的手。
就在我准备开始下一轮时，老师却说了四个字：游戏结束！”
第九篇：击鼓传花作文600字
“咚——咚——咚”，你猜我们在干什么？哈哈，我们班在玩击鼓传花的游戏。
我们先找一个人来敲桌子（击鼓）。同学们要不停的把花传给别人，当鼓声停下，看看花过谁家，接到花的人就要背一首诗。
游戏开始了，在“咚——咚”声中，同学们兴奋极了，有的同学呼喊着，你的同学尖叫着……教室里乱成了一片。欢笑声，尖叫声伴随着鼓声在教室的上空回荡。有的同学干脆站在桌子上，伸长脖子看看花传到哪了，有的笑得前仰后合，整个教室里欢声一片。此刻的王老师也一改往日的严肃，笑容满面的看着我们，我们笑得更欢了。
瞧！罗婧雯脸涨的通红，像极了那熟透的苹果。只见她兴奋地站了起来，看着花会落在谁家。快看！王子铭伸长了脖子，一脸笑嘻嘻地看着别人，根本不知道花在自己的桌子上，咚，鼓声停止时，他才发现花自己的桌子上，他的笑容在那一瞬间凝固，消失了。无奈地站起来向大家背了首诗。
看！我发现了一个小调皮鬼——郑子轩！他接到花以后并不传给别人，而是在鼓声停止前一秒钟把花传给别人，可那个人却被郑子轩害惨了……
“咚——咚——咚”鼓声又开始了。我激动极了：我要看看这次是花落谁家。“哈哈！”我不禁笑出了一点声音。就在我高兴的时候，鼓声停了下来。真是一场飞来横祸呀，不知是谁在这时候把花扔给了我，呜呜——我冤呀！没办法，我只得站起来给大家背了首古诗。
今天我们玩的太开心了，虽然已经下课，但同学们仍然沉浸在刚才的欢乐中。真希望我们能多玩几次这样的游戏啊！
第十篇：击鼓传花作文600字
四年级1班张佳音
“叮铃铃，叮铃铃”上课铃声响了，我走进教室，看了一下课程表，蓝老师微笑着说：“这节作文课，大家先玩个游戏，同学们知道是什么游戏吗？”教室里从鸦雀无声又到欢声雀跃，这时老师讲话了：“游戏就是击鼓传花。”同学们激动万分，拍手跺脚，教室里顿时热闹非凡。
蓝老师讲完游戏规则后，选了姜忠鹏同学上台击“鼓”，随着姜忠鹏的一声高喊，鼓声有节奏地响了起来，同学们的脸上有一丝丝惊恐，生怕花儿落到自己的手里，花儿像一个巨大的“火球”，从这里快速地传到那里，我的手脚情不自禁地打起了“哆嗦”，心想万一传到我这说不上成语怎么办，心里如十五个吊桶打水——七上八下，紧张万分。鼓声突然停了，花儿传到了张雨的手中，由张雨负责击“鼓”。
鼓声再次响起，这一场好像更加激烈，同学们都快速地把花儿传到另一个人的手中，感觉那花儿如同烫手的火球，可是唯独姜忠鹏同学慢悠悠地传到史玉玺手中，好像很想让“火球”停留在自己的手里，好能一展自己的才华，可张雨偏偏不听他的话，鼓声快速地响起……我的同桌没接到姜艺璘的“火球”，“火球”掉到了地上，同桌顿时手忙脚乱，张着能吞下鸡蛋一样的大嘴，眼睛瞪得大大的，慌忙捡起地上的“火球”，迅速地扔向另一个同学，可惜同桌扔得太快，“火球”又掉到了地上，王作睿赶紧捡起，扔向前方的同学，这时鼓声停了。
游戏停止了，同学们玩得很开心，意犹未尽，每个人的脸上都像熟透的大苹果。蓝老师高兴地说：“以后有时间可以再玩，下面我来布置下这周的作文——《击鼓传花》，同学们的脸上一下子“睛转多云”。
我喜欢“击鼓传花”这一节生动的游戏课。