第一篇:一堂有趣的课作文500字
今天下午,该我们上劳技课了,我们早早的来到教室,心血来潮,想快快去劳技教室,这是我们第一次上劳技课,所以特别激动。冯老师带我们洗手,因为是要去做饭,做出来的饭是要试吃的,包的饺子脏了,吃了会生病,把手洗干净就好了。
我们来到劳技教室门口,分为了三大组,我们到指定位置站好,听老师讲课,这节课我们要学的是包饺子,包饺子张飞吃豆芽——小菜一碟,这可是我在家里常干的活,不过,我是拿模子包饺子,用手包的,还不太会,可是老师会教的。
老师站到前面,教我们怎么用手包饺子。老师先给我们讲饺子的来历,然后拿了一块面团,由于时间问题,老师早就把面给我们发酵好面了,老师先教我们的是揉面,把面揉好,往上面撒了点白面,搓成条,量一下,用手利索的一划,下来了,压成饼,开始擀皮,中间厚,滚个肉球,放到上面,一包好了。
是揉面,要把面揉的光滑、细腻,这才符合标准;然后就是把面搓成面条,不能太细,也不能太粗,用手捏成型后,就把面放到案板上滚,主要滚粗的地方;再就是把细条抓手里,不能太用力,看着大拇指用大拇指划出一个小面球,不能拉丝;然后压成饼擀成皮,主要中间厚;用勺子尖把肉馅滚成小球,放到面皮上,面皮合成个半圆,用手压好,边不能留一条缝。包好了,很满意,我们又尝了自己包的饺子,真香。
今天真有趣,我喜欢劳技课。
第二篇:一堂有趣的课作文500字
“这里面装的是什么啊?”“会不会是一条蛇呢?”“还是什么秘密武器?”同学们都在讨论李老师带来的黑色箱子里装的东西是什么。
“大家安静!”李老师说道,“今天我要让大家轮流来摸这个东西!”老师把“这个东西”四个字说得又轻又缓,好似箱子里的东西是怪物,把班里几个胆子小的都吓得发抖。不过还是有勇士上前去挑战,毕竟大家真的很想知道答案!
很快,轮到我了,本来我还自信满满地想去摸这个东西的,可看了前面几个同学摸了之后的表情,我吓得手心都冒汗了。可能是老师看出我心里想着什么,于是便对我说:“别怕,勇敢起来!”老师一直在鼓励我伸出手来,终于我勇敢地伸出了手,也在心里不断地鼓励着自己。我把手伸了进去,此时此刻我的心提到了嗓子眼,心里像是装了无数只兔子,就连我自己都听见心跳加快的声音。终于我摸到了这个东西,它毛茸茸的,还是一个圆球形。有了一点点感知,我不怕了,我把手伸了出来,对后面的同学说:“这真的一点儿也不恐怖!”后面的同学听后也不再像我之前那样紧张害怕了。每个人轮流去感知箱子里的神秘,也不忘为后面的同学鼓励。≤guaiweng.com≥
终于,老师揭秘了,原来是一个毛绒球,当毛绒球从箱子里拿出来的那一刻。大家都为之前的猜测哈哈大笑起来,笑过之后,同学们也在老师的引导下,真正领悟到了勇气二字的意义以及鼓励的力量。
第三篇:一堂有趣的课作文500字
你们想知道鹌鹑蛋会不会游泳吗?我今天就告诉你们吧!
今天的作文课上,老师拿出一个鹌鹑蛋和一杯水,神秘地说道:“我把鹌鹑蛋放入水中,你们觉得鹌鹑蛋会漂起来吗?”同学们纷纷摇头,都觉得不可能。“扑通!”老师手一松,鹌鹑蛋掉了下去,它就像一个娃娃坐在大沙发里发呆。这时,同学们说道:“老师撒谎!”大家都觉得实验失败了。
老师拿出了盐,眨眨眼说:“那我在水里放些盐,鹌鹑蛋会有什么变化呢?”大家还是摇摇头,不信鹌鹑蛋会漂起来。
老师往里面放了点盐,水变白了,好像老师在杯里淋了牛奶。鹌鹑蛋上升了一半又掉了下去。这次实验明明可以成功又失败了。
这下同学们更着急了,他们有的攥紧拳头,有的使劲儿拍着桌子,还有的双手捂住眼睛不敢看了。老师把盐放了很多很多,鹌鹑蛋挺着圆滚滚的肚子,冲破水流,自由自在地升上来了,它像一个小孩刚刚起床一样,东张西望,好像在说“干什么?太吵了,人家还没睡醒呢!。呼!终于成功了。大家大吃一惊,原来鹌鹑蛋也可以游泳呀!同学们连连说好。
最后,老师讲了原理,原来鹌鹑蛋是不能游泳,只是加了盐之后,水的浮力变强了,鹌鹑蛋就浮上来了。
你们也想验证一下吗?那就和你们的爸爸妈妈一起来做这个实验吧!
第四篇:一堂有趣的课作文500字
“你们知道大脑分为哪几部分吗?”“你知道海马体是什么?”“你可以让大脑控制灯的亮度吗?”随着赵老师的提问,现场立马活跃起来。知道这是在干嘛吗?这是我们萧报的小记者在参加“平衡高感”的亲子活动课。
活动一开始,赵老师就让我们做了一个游戏:右手从外往内转,左手从内而外转。大家转得不开交的时候,赵老师说,人的大脑主要有左脑和右脑两部分组成,而这个动作训练的是左脑和右脑共同进行。
老师告诉我们,记忆很重要,而我们大脑中的海马体有照相的功能。老师拿了带有颜色的几张卡片,然后老师一边翻动卡片,一边快速地报了颜色,然后让我们来记。因为颜色少,所以,我们一下子就记住了颜色的顺序。接下来,老师就增加难度——颜色增多。然后,问题就出现了,我们说到一半就忘记了接下去的颜色。于是,在老师的提醒下,我们集中精力又来几遍,马上,情况就好起来了,“橙、黑、黄……”当我们又一次报出答案时,我们的内心激动无比。
最有意思的就数“健脑操”了,一会儿用左右手不停地上下摆;一会儿用两只手做“二和枪”;一会儿又用左手的大拇指指向右手的小拇指。大家忙得手忙脚乱,现场不时地发出一阵阵欢快的笑声。
通过这节课,我发现我的专注力还是有待于提高。更重要的是,今天的这节课是我和妈妈一起参加的,在欢声笑语中,我发现时间过得非常快。
第五篇:一堂有趣的课作文500字
我想起了一堂有趣的课,是钟老师的一堂笔顺课。这堂课让我们大家都长知识了。比如“毋”这个字我原来不懂,但现在我知道它的读音了,也知道它的笔顺了。
我们之前并不知道“爽”是什么意思,现在我们知道了“爽”的意思。“爽”的一横和四个“ㄨ”是表示窗户,那个“人”是一个人,合二为一就是一个人站在窗户边吹风,感觉很爽。原来“爽”是这个意思啊!
老师上课的形式很有趣,他让我们猜笔顺,如果猜错了,老师就会说恭喜你们答错了。如果猜对了呢,他就会说恭喜你们答对了。天哪,听完“恭喜”,还会用英语反问我们。除了以上两种,还有另外一种“必杀技”。他让我们猜一个字的笔顺,我们大部份同学都说一个笔顺。老师竟然用英文说了两遍“你们确定?”,最后我们肯定了我们的答案,结果老师跟我们说恭喜你们答错了。很多人开始叹息,但就在这个时候,老师又补了一句“才怪!”因为我们知道不是对就是错,老师这样说那就是对的。顿时大家都大叫一声,接着欢呼起来。
除了这些还有一个很好笑的事,就是老师在问“乃”的第一笔是什么的时候,有一个同学说这么简单就过了吧。老师就叫他到黑板前面,问他”乃”的第一笔是什么。他说“横折折折钩”,老师说:“错了”。然后老师又让他说“及”的第一笔是什么?这回他答对了。这真是“生死一念”啊!
这就是我觉得有趣的一堂课。
第六篇:一堂有趣的课作文500字
陈紫瑄
数学老师是一个有趣的人,她的课也妙趣横生。又是一节数学课,你看她来了!
这次他拿着他的“机关枪”——一个三角尺来,老师走路十分轻快,像芭蕾舞演员一般,又像欢快的小燕子,她满面春风地走进教室,笑着给大家说:“这次考试全班表现不错,今天老师带你们玩个游戏。”一听说要做游戏,大家可乐了,个个兴趣高涨。老师先公布游戏规则:七个人为一组,老师说出一句话给第一个人听,然后小声传下去,传话时只能传一遍,不能走动,最后一个人说出他听到的话,看谁说得准。
游戏开始了,大家都紧张起来,只见老师用两只手卷成喇叭状,贴近第一个人的耳朵,唧唧呱呱说了一堆话,我竖起两只耳朵,想要听见她们说什么。我隐隐约约地听到了:外婆……羊咩咩……到底是什么?我前面的人对我说:“外婆给我讲了一个故事,小羊咩咩,狼嗷嗷叫……”我急忙往下传,只见后面的人听完了抓耳挠腮,一脸茫然地转让过头,继续往下传。等所有人都传完后,老师公布答案,原来是“外婆给我讲了一个故事:一会我学狼‘嗷嗷’叫,一会我学羊‘咩咩’叫。”老师的答案逗得我哈哈大笑。而到最后,我们却成了“外婆抓了一只羊非非”,与原话真是大相径庭!
这节课真有趣,还让我明白了一个道理:“眼见为实,耳听为虚”。
第七篇:一堂有趣的课作文500字
盼星星盼月亮,终于盼到了生物课,前一节刚下课,我拿起生物书飞快的往实验室奔去,生怕晚了没座位。
来到实验室,我们两个人自由结合,我和王一菲组成一组。桌子上的实验材料真是太丰富了,同学们都一脸期待地听着老师讲解显微镜用法和两个实验做法。
首先我们做的是洋葱表皮实验。第一步把洋葱片用刀片儿上轻轻的划个“井”字。第一划是没有技术含量的,想划哪儿划哪儿,第二划有一点技术含量,必须与第一划垂直,然后再划两道,一不小心就会切成两段。第二步,把中间那块小正方形的透明膜取出来,用纱布把盖玻璃片儿和载玻片擦干净,把洋葱膜放到载玻片上。第三步,用滴管在洋葱膜上滴一滴清水,让它完全沉在水里。第四步,再加上一滴碘液滴在洋葱膜上,就可以找到植物细胞。
第二个实验是观察人的口腔上皮细胞。第一步用消毒牙笠在自己洗漱的口腔内侧壁上轻刮几下,把牙笠附有碎屑的一端放在载玻片上轻涂几下。第二步在载玻片中央滴一滴生理盐水,用镊子夹起盖玻片,使它的一边先接触载玻片上的水滴,再将盖玻片儿缓缓放平盖在水滴上。第三步在盖玻片上加几滴碘液,用吸水纸在盖玻片的另一侧吸,使碘液浸润标本的全部。
我按照老师说的方法,怀着十分激动和紧张的心情开始做实验,中间过程虽然不太顺利,但最后总算成功地看到了一小块一小块的细胞。
这次做实验不仅提高了我们的动手能力,还培养了实践能力,这真是一堂有趣的实验课。
第八篇:一堂有趣的课作文500字
五(3)班徐李瑞
4月9日,我们五年级的学生上了一堂有趣的消防课,让我学到了不少知识。
首先,消防员叔叔介绍了他们救火时穿的消防服,重达七十斤。我心想:哇,这么重,要是我穿上,肯定不能走路了。消防员请一位老师穿一下,同学们齐声高喊:“钱老师!钱老师!”钱老师躲到了我们队伍的后面,但最后鼓起勇气走向前。那位消防员帮钱老师穿衣服。我们发现钱老师的裤子提不上去,都哈哈大笑起来。后来听钱老师说:“那消防服真的很重,走一步都很困难。”我深有感触:消防员叔叔穿了那么重的衣服去救人,多么不容易啊!
接着,消防员叔叔给我们介绍专用的救生衣:“与其他救生衣的不同的是,我们的救生衣上有一个气囊,让人在水面上漂浮起来,更好地起到保护作用。现在,我想请一位同学来试穿一下。”听说可以试穿,大家都高高地举起了手。四班的吴翼虎同学被选中,走了上去。在消防员叔叔的帮助下,他穿上了衣服。叔叔叫他拉一根线,救生衣里的气囊就变大了。我觉得非常好玩。
介绍完救生衣,消防员叔叔教我们如何使用灭火器。他告诉我们干粉灭火器上有一个表,指针指向绿色就可以用;指向黄色或者红色就不能用。他们还在现场点火,请老师来灭火。
最后,消防员叔叔打开水龙头,在操场上喷水。大家看着那粗粗的水柱,大喊大叫起来。
不知不觉中下课了,我觉得时间也过得太快了。