第一篇：学做时间的小主人作文600字
曹若熙
大家都知道“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，时间是非常宝贵的，它是用金钱都买不来的。同时，“少壮不努力，老大徒伤悲”，就是说我们小的时候不努力，等到老了，伤悲都没有用了。所以说我们从小就要学会做时间的小主人。
为了让我们切身体会到时间的珍贵和魅力，陈老师在课堂上跟我们玩了几个好玩的小游戏。
陈老师首先让我们做了一个很难的动作并保持一分钟，一分钟后我们都累得站不起来了，感觉这一分钟时间好长啊。这时我又想起来我们在小区玩游戏的时候，玩十分钟总觉得玩不够，感觉十分钟好短啊。原来，在做自己喜欢的事情的时候会感觉时间过得快，而在做有困难的事情的时候会感觉时间过得慢。
接下来，陈老师又让我们四个小组分别在一分钟的时候内做了不同的事情，没想到一分钟内可以做很多的事情，比如：一分钟可以读九个自然段；一分钟拍手可以拍三百多下……
陈老师还给了我们一个长长的纸条，上面标着一年级到六年级，然后让我们亲手将过去的年级剪掉，这让我们觉得时间过得真的很快，不论是刚到学校时的陌生时光，还是熟悉了之后的快乐时光，一下子都过去了，不知不觉间，我们马上就要到五年级了。
最后，陈老师还给我们看了《时间老人和乞丐》的故事，这个故事让我们知道了时间对每个人都是很公平的，不论你是富人还是穷人，时间都不会多一秒或是少一秒。
通过这些小游戏和故事，我们对时间有了更深刻的认识。“机不可失，失不再来”，从现在开始我们就要努力管理好自己的时间，做好时间的小主人，做自己该做的事情，不让自己老了之后有遗憾。
第二篇：学做时间的小主人作文600字
一转身，时间如流水一样消逝；一抬头，时间如白云一样离去；一呼吸，时间如野马一样逃离……因此，我们每一个人都要珍惜时间，做一个时间的小主人。
时间，是我们生命中的匆匆过客，时间来去匆匆；时间，往往在我们不知不觉中，便无声无息、无影无踪地悄然离去，不留下一丝痕迹。而人们常常在时间逝去后，才渐渐发觉，留给自己的时间已经不多了，也正是如此，才有了古人一声叹息：“少壮不努力，老大徒伤悲”。[本内容由 乖乖作文 wWw.GuaiWeng.com 整理]
那么，在短暂的人生旅途中，是不是每一个人都要像司马光那样对社会做出巨大贡献才行呢？不是的，我觉得要珍惜时间，并不一定要从轰轰烈烈的大事中才能表现出来的，从身边的平凡小事中也能表现出来。一分钟，它并不是短暂的，时光老人赐给了你一分钟，就是让你好好地去利用这宝贵的一分钟。也许有人会问：“一分钟能干什么？”一分钟，能读一篇课文大概9个自然段；一分钟，可以拍掌300多下；一分钟，可以摆20多张桌椅；一分钟还可以写10~15个单词……由此看出，一分钟是多么的宝贵呀！在考场上，如果你不好好地利用每一分钟来检查试卷上的题目的话，考试成绩就可能会不理想；在课堂上，如果你不好好地利用每一分钟来学习知识的话，你所汲取的知识就会比别人少，学习也没有别人好；在家里，如果你不好好地利用每一分钟去学习、去干家务，你就会养成一种依赖性，生活就不会自理……因此，我们要从小事做起，从身边的事做起，珍惜每一分、每一秒。做个时间的小主人！
一分钟并不多，只是你没有把时间用在有意义的事上。珍惜时间，就是珍惜生命。充分利用命运给我们的每一分，每一秒。不要做时间的奴隶，要学做时间的小主人！
第三篇：学做时间的小主人作文600字
星期五，我们的班主任给我们上了一堂班会课，主题是“学做时间的小主人”。
世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最容易被忽视而又最令人后悔的——那便是时间。
在班会课上，班主任陈老师让我们感受一分钟。一开始老师就让我们做‘金鸡独立’这个动作坚持一分钟，一开始我们还很兴奋，但是才过20秒就有人的脚落地了，坚持不住了；坚持了一分钟的时候也只有几个人。当老师问那几个坚持了一分钟人的感受是什么？他们回答道：“时间过得很慢”。但当老师又让我们轮番做扎马步、读书、开合跳和拍掌，只有做扎马步的人说时间过得很慢，其他人都说时间过得好快呀，读书的人最快可读12个自然段，开合跳最多可跳250个，拍掌的人最快可拍370下，所以一分钟可以做很多很多的事情。当我好好利用时间，一节课45分钟就可以学到很多知识，学会很多知识要点，可以完成写作文，还可以写完数学试卷……我知道时间是多么宝贵，可是有时还会让时间白白地从手心里跑出来了呢？
其实时间不听我话，这其中也有原委，而这些原委就是我不会“怜香惜玉”，不懂得珍惜它！
每天回到家后，我都会和弟弟先玩一会儿，可是这一贪玩太过劲了，一直从17：40玩到18：30。当我玩得过劲儿时，时间就来到我耳旁说：“不要玩啦，快写作业去。”而我，朝它吼一声，它就被我吹到了36000米远。所以，我几乎做作业做到了21：50才去睡觉。
有了这次总结，我不能再像以前一样只顾着先玩，也不能写作业时写写停停，一定要认真写。中途不和弟弟玩耍，我想这样才能提高效率，很快的完成作业。