第一篇：我的冤家作文800字
冤家也能路宽似乎不符合现今大众所认可的，因为流传千年的是冤家路窄，或冤家路狭或冤冤相报等观念。但是，对我作为一个求学的学子来说，却认为冤家确实可以路窄的。那么，这是怎么回事？请让我娓娓道来。
那是我在读初中期间，自认为英语学得较好，有些自傲自大，瞧不起那些成绩差的同学，有时要我给他们读读有些英语的正确读法，或翻译方法，我总是爱理不理的，久而久之与我要好的同学渐渐的不与我往来了，有一次我约一位同学去玩，对方却背一转，还说我无时间，即刻离去，让我十分尴尬，真不知是什么原因，心里纳闷极了。
后来我因数学学习差，有些难题去我那些数学学的好的同学讲一讲，那些同学虽然英语学的差些，可数学学得好，可他们却瞥了我一眼就离去。结果，数学作业经常出错，受到老师的批评。老师也了解我的情况，为什么不找老师或同学讲讲呢？当时，我心里五味杂陈，不知如何向老师说出。接着说道，你应该好好反省一下自己，你平时是怎样对待同学的？还说去想平时老师所讲述过的我国春秋时期的思想家，教育家孔子《论语·卫灵公》说的“己所不欲勿施于人”和在《论语·公冶长》里赞扬伯夷和叔齐的话“不念旧恶，怨是用市”，兄弟俩不惦记过去的仇恨，别人对他们的仇恨也就因此减少。通过老师耐心的指导和自己的反省，让我涂受启发。尔后，决定首先向不常接触我的同学道歉，起初，那些同学还不愿意接受我的道歉，让我吃了闭门羹。但我不灰心丧气，并改变方式，根据不同的同学个性特点进行交往。渐渐的有些同学知道我是诚心诚意的，慢慢的和其他同学和好如初，互相取长补短，各科学习成绩都有不同的提高。
同学里，我想起了孔子在《论语·里仁》里的一句话“德不孤，必有邻”，从中知道了一个人，必须有高尚的道德，以友善，诚信的态度与同学相处，将来走入社会才能与同行相处，既让自己喜欢别人，也让别人能喜欢自己。共同做好自己所从事的工作，也就不会冤家路窄，才会路越来越宽。
以上是我经受挫折后，通过老师的淳淳教诲和自己的学习后，深刻的感受到冤家路窄的观念是改变的，不会一层不变。
第二篇：我的冤家作文800字
冤家就一定路窄吗？我看未必。[本内容由 乖乖作文 wwW.guaiweng.Com 整理]
“千里修书只为墙，让他三尺又何妨。万里长城今犹在，至今不见秦始皇。”七尺巷的故事我们小学老师就跟我们说过，目的是让我们学会宽容，懂得感恩。话说康熙年间，桐城张英老家的邻居和他家之间有一条一尺宽的小巷，邻居要扩建占用这条小巷，张家不同意，于是争吵起来，张家写信给张英，张英就回了这首诗，于是家里人就主动让出三尺，邻居感到惭愧，就也让出了三尺，就形成了现在的“七尺巷”这应该是诠释“冤家也能路宽”最好的典例了吧。
诸葛亮是我最崇拜的军事家、政治家，但还有与司马懿与他齐名，不分伯仲。他俩一个为蜀效力，一个为魏效力，所以他俩注定是“冤家”，但他俩给我的感觉就是“相爱相杀”：他俩都盼着对方死，又舍不得对方死，因为不论他俩谁先死，另一个都会非常孤独，因为再也没有人跟他斗了，他们都是为了对方而生，他们斗了几十年，他们都因为对方不停的进步。司马懿被气吐血了，但最后他还是抱着诸葛亮的尸体哭了好久，让我来揣测一下他当时在想什么吧，是喜极而泣？应该不是，多的应是一种放下，一种感恩，一种宽容，和一种不舍。
历史总是惊人的相似，“将相和”的故事想必是家喻户晓了。廉颇认为自己在前方打仗，而蔺相如在后方指挥，功却大于自己，心里很不平衡，就处处刁难蔺相如，好在蔺相如并没有与他计较，不然后果不堪设想，他俩之间的矛盾，很有可能就影响到一个国家的兴亡，再后来的某个巧合，让廉颇重新认识了蔺相如，知道他都是为了国家的安危，好在廉颇也是个知错就改的人，又有了后来流传至今的“负荆请罪”的佳话。这也是“冤家也能路宽”的一个典例，两个“冤家”让一个国家的未来越走越宽。
说起国家，就不得不说说二十一世纪的国家关系。虽说早已经济全球化，但国与国之间的矛盾还是时有发生，像我国与日本、美国、菲律宾等国就有一些矛盾，虽称不上是冤家，但是向来不合，但我们和他们一直都有合作，谁都离不开谁，世上哪来永远的敌人，合作共赢才是出路。
依我看，冤家也能把路走宽，但前提是你的心得够宽。
第三篇：我的冤家作文800字
不是冤家不聚头，抬头不见低头见。”正如这句话所说，《同桌冤家》记录了两对冤家之间的古怪经历，有趣的描述了两对冤家与同学毛毛的考古探险历程。
其实，《同桌冤家》这系列的书，我从小到大都没怎么看过，但刚接触到这本书，打开它的第一页，我就深深的被它的见解所吸引了，它那生动，又有些夸张，带着些恐怖与疑惑的语言很快引起了我的好奇与兴趣，让我渐渐地喜欢上它。
我大概总结了四大特点来描述这本书的内容，趣味性，想象力，科学性与人性化。
趣味性，“乌啦乌啦！”我爷爷只会说这一句话，意思是’你好’”“牙刷？哈哈！肯定是留给你考古时为古人刷牙的吧！”这些句子幽默又不失礼貌，让人看了忍俊不禁，这是这系列书的一大亮点，使得小孩子大人都喜欢看。你想啊，面对一本枯燥无味和一本趣味无穷的书，你会乐意看哪一本呢？
想象力，本书中小女孩毛毛喜欢木乃伊，五人开始考古之路，阿呆跌入时空隧道，秘密基地的何露丝之眼，古人的“假牙”，这些情节都具有极丰富的想象力，这些在日常生活中根本无法想象的事情，在这本书中却被完善的淋漓尽致。可见阅读这些书还可以提高我们的想象力。
科学性，当然光有趣味性和想象力是不够说明这本书的重要优势的，不论什么书，科学性都是重要的前提与优势。它里面一个很重要的看点是里面有专门记载关于木乃伊的做法，木乃伊的历史，木乃伊的神话，最早的法老，考古的用具与利器这些都是有依据的。这些资料可以帮助我们开拓视野，吸取我们生活中接触的文化知识。
人性化，让我最为感动，最为动心的不是这本书的幽默，也不是丰富的想象力，而是这本书具有人性化，它可以站在读者的角度考虑问题，例如，在大篇幅文字中插入一些图片，在每一章后面加上科学知识介绍，每一章之前还会有内容简介，使读者不论如何都不会因为密密麻麻的文字而头疼与无味。这难道不是人性化的一面吗？
趣味性，想象力，科学性，人性化，一本书该有的，不该有的，这本书都有了，这就是我喜欢这本书的原因了。
第四篇：我的冤家作文800字
你可曾有过一个冤家同学，你们是否有过一段感人的故事呢？
还记得那位坐在我后桌的小学同学。他那深邃的眼睛嵌在米色的皮肤上，那双眼睛让我久久不能忘记。他敏捷，我迟钝；他冷酷，我热心；他成熟，我幼稚……无论从那个方面看，我和他都应该水火不容。
记得四年级的时候，某天我们在操场上发现了-只垂死挣扎的小鸟。它的翅膀被打断了，胸口有-个巨大的伤疤，鲜血从里面喷出来。他竟然主张让小鸟了结痛苦，我们所有的男生讶然望着他，仿佛都在责备他的冷血。我也厌恶地看了他一眼，然后径直走开。
第二天，我们看见了那只死鸟静静地躺在那儿，那张开的双眼仿佛是在向我们述说它的痛苦。我忽然觉得昨天我们可能错了。
从这件事之后，我都不敢看他一眼，我天真的心灵无法理解小鸟死前是多么痛苦。直到那一天，我才理解到了他真正的内心
那天我们草草地吃好了午饭，一群男生都跑到操场上玩游戏。我正跑到停车场那里搜寻我的试卷折成的纸飞机。我爬到架子上够着了，正要下来，脚下一骨。他眼疾手快一把拉住我。我第一次如此近距离地和他眼神对接。他错开眼神，轻蔑地说一句：”幼稚。”然后走开了。不知怎么的，我突然感到他的眼晴为什么这么小小鸟的眼睛。
到了六年级，我们才从老师那里了解到，他家境贫苦，这使得他过早成熟。在我们无忧无虑的世界里，他显得似乎冷血了。我们全班人都开始帮助他，他也渐渐有了笑脸。
从那时起，我和他成了一对冤家同学。不同的性格使得我们不时擦出点小火花，但已不是那厌恶地一眼了。
在离别的最后一天，老师把期末试卷发了下来。我看着作文的题目《我最好的朋友》我们竟然都有写了对方。我和他不觉相视-笑。
我们当时不能了解小鸟的痛苦。不能了解他为何冷漠。小鸟需要的是了解痛苦，而他需要的是逃脱困境。我终于明白了他内心的痛苦，也了解到人生的路不会像我们原以为的那般美好顺利。我的冤家同学，感谢你！你带我走出了幼稚的阶段，让我读懂了人生的路。
第五篇：我的冤家作文800字
黄昏时分，教室里显得格外的安静，突然一个声音打破了这种宁静。转头看去，原来是那两个“小冤家”又闹起来了。
说起这个两个“小冤家”真的是我们班的一道独特的“风景线”，这几天，他们每天最少都要闹架一次，刚好为我们解除学习的疲劳。
这次，他们又开始闹起来了。原来是张海川在拿书时，不小心碰了一下张钰汶的手，张钰汶就因为被这一碰手中的书就掉了，无巧不成书的是书又刚好砸在了脚上，张钰汶一下就发出了疼痛的叫声。大家都听到了，其中有个同学就大声的对张钰汶说：“你这么大的声音，还让不让我们看书了？”这时张老师也说话了：“张钰汶你不要讲了，不要影响其他同学看书。”张钰汶羞愧难当，狠狠地瞪了张海川一眼，估计已经想出一个复仇计划。
张老师有事情离开了教室，张钰汶也起身假装去打水喝，在回到座位的时候就假装手滑了一下，就把手上的杯子砸在了张海川的头上。张海川眉头一皱，没有发出声音，他怕影响了其他同学的学习。张钰汶脸上露出一丝笑容，心里肯定在说：现在让你感受一下我刚才心里的滋味，不好受吧！但张钰汶还不善罢甘休，又悄悄地打开了杯盖，把杯里的水倒在了张海川的衣服上，张海川气急败坏地站起来，大声喝道：“张钰汶，你还有完没完。”张钰汶也大声喊道：“干啥呀，想找事情吗？我怕你吗？”张海川又说道：“谁怕谁啊。”两个人你一句他一句吵了起来。
这时几个班干部走了过来劝说他们。胡嘉恩说：“你们都相互理解包容一下，有什么大不了的事情呢？”“大家都是同学，你们还是同桌，不要吵了。”“等一下张老师来了，你们就要挨批评了。”班干部就是不一样，一下子说到了点上，张海川转向张钰汶，说：“张钰汶对不起，刚才我应该早点儿对你说的，希望现在也不会晚，请你原谅我吧。”张钰汶说：“好吧，看你这么有诚意的道歉，我就接受你的道歉了，不过我也不应该，对不起。”他们释然了，教室里又安静下来了。
其实不管是在学校还是在生活中，大家都要多一点理解与包容，少一些计较与责备。