第一篇：我与书法作文800字
白毫纤长，墨香萦绕，轻蘸，起笔落笔，刚柔并济。白雪般的宣纸上，只见其翩若惊鸿，婉若游龙。
——题记
它静静在书桌上呆着，阳光洒落，在它那笔直的身躯上。我坐下，拿起熟悉的它，我们之间仿佛有一种无言的默契，我似乎感受到与它的呼应，轻启，还是那熟悉的触感，它似乎与我融为一体……
我与书法，也许是上天安排的缘分，在我年幼时便与它相遇。那是一场在美好午后的邂逅。在书籍中随意翻阅，年少，不知书中优美的意境，诗句，只看得懂那一张张图片，小手扒着书。突然，它闯入了视野，映入了眼帘，旁边的一切似乎被虚化，世界似乎只剩下了我与它……我像一个发现了珍宝的小女孩，兴冲冲地用小手捧着去给妈妈看：“妈妈，妈妈，这是什么呀？”“这是书法呀，你喜欢吗？”“喜欢！好漂亮！”“那妈妈让你去学，好不好？”“好！”这一声允诺，便开始了我与书法的故事。
我开始学习书法，每天练习书法，也期待着有一天，落笔是心之所向的模样，但挫折总是难免的，一路也总是跌跌撞撞，年少气盛，急于求成，也曾几次摔笔而去。但冷静后，心中便浮现幼年时所见它宛若我心中的白月光，鼓励我前行，我便又拾起笔，对它轻声道歉，又开始练习……
功夫不负有心人，三年之后，我有幸参加一场比赛，内容便是王羲之的《兰亭序》，拿到练稿时，便有一种恍若如世之感，是它！我年幼时的它！一股力量涌上来，我细致，安静地临着帖。他活络，有刚有柔，有粗有细，是一副绝妙的作品，我模仿着他的笔锋，收比，控制力道。一道下来，老师都讶于我的进步之快，说再练几遍即可。它似乎给了我无尽的力量，我一连练了五个小时，直到天黑，才记起了时间。我选了一幅最满意的作品参赛。数日后，老师通知我去领奖，我得了一等奖，还获得了120元的奖金，是我的第一桶金！
后来，我也参加了许多比赛，但却始终不如第一次那样深刻，我也送了一些作品给同学，她们说，在最无助之时，是我的字给予了力量……
我，与书法，还有很长的路要走，但我一定始终如一，坚守书法，不忘初心，方得始终！
第二篇：我与书法作文800字
印了花案的香片在熏炉里幽幽地散发幽香，香得令人恍惚。砚台里的墨倒映着字帖，一个个墨字便投到了墨中。墨香与那幽香缠绵在一起，使人心碎。笔尖的墨刮在砚台边，滴在砚台里，泛出了淡淡的涟漪。幽幽的乐曲，诉说着它的哀怨，那宣纸上的墨字，悄悄氤了。〔www.guaiweng.com〕
——题记
从古至今，书法的脉络一直未断。那一个个劲道的墨字，不都是中华文明的见证吗？五千年过去了，但书法一直流传至今，并且发扬光大。那一个个墨字，饱含了祖先的心血。
书法，已经陪我走过了近两个年头。我曾看着书法老师写了那些令人喜爱，让我望而止步的墨字，心里早就升起了无比的羡慕。当我终于能拿起毛笔时，我心里无比的自豪。
凡事开头难，基本功扎牢了，才能有新的进步。我天天练习那枯燥的横竖撇捺，练习的枯燥曾一度让我产生放弃的念头。但老师与母亲一直鼓励我、支持我。
日复一日，我终是扎下了基本功。老师第一次让我写字时的心情，我至今都还记得。
老师说“书法只怕练”。不知练了多久的欧体，也不知自己懒惰了多少次，第一幅作品终于从我手中诞生了，我欢呼雀跃，高兴的无法自拔。
也不知道是从哪一天起，我开始了自主打卡。每天再忙也必须抽出一个小时练字。过了许多天，老师竟叫我临帖褚遂良《雁塔圣教序》。我惶恐，但也努力地临了起来。每一个顿笔，每一个切锋，老师的每一个指点，我都记在了心上。打卡一直在继续，老师的回复渐渐从指点错误变成了夸奖。渐渐的，四个月又过去了，我一直在进步，有了自己的作品。那节选的《圣教序》未写的部分正一天一天的变薄。终于，我临完了这本《圣教序》。字的大小也从掌心大到核桃大，我再也不厌烦练字了。
我的愿望是成为一名大学老师，教授书法。书法陶冶情操，修身养性，教人们不再急躁，能像书法一样，心静如水。现今，在这个科技飞速发展的社会，许多人都不再重视书写，书法也渐渐淡出了人们的视线。但我想，书法不应被电脑取代，虽然我的力量微不足道，但我想为发扬书法作出自己的贡献。
一砚墨，一支笔，一张纸，一曲歌，一颗心……
第三篇：我与书法作文800字
岁月轻轻滑过指尖，许多往事便渐渐弥散在如沙漏般的光阴里。时光的淘洗中，有一缕芬芳，被我珍藏在心底，随着光阴的流转，更加迷人。
小时候，因为班级同学多才多艺，而我一无所长，妈妈有些焦虑。在她的要求下，送我进入了附近的书法培训班，希望可以练出一技之长，陶冶情操，培养一种文静如兰的气质。我就懵懵懂懂的开始了长达三年之久的书法之旅。但渐渐的我对书法没有了兴趣，觉得其太枯燥无味，想放弃了。那时候的我并没有觉得书法对我有什么太大的作用，只是机械般的完成一些动作罢了。
转眼小学毕业，进入初中，由于学业跟不上，就暂时放弃了书法的学习，便顺手将书写工具放在了书架最高。初中没有小学的无忧无虑，面对的竞争压力很大，我也早已将书法抛之脑后。直到初二的一次期中考试，一项语文成绩优异的我，那次考试居然落后了很多名。我独自一人呆在房间里，脑海里不断浮现着，老师失望的眼神，同学的嘲笑，父母的责怪。我感到压抑，想要逃离，却又无可奈何，只能止不住的叹息、抱怨，眼泪也不争气的流了下来。
突然间，余光一瞟，竟然看到了风尘已久的那套书法工具，那一刻儿时的回忆，浮现在我的脑海里，我轻轻的走过去，踮起脚去下盒子，掸去上面的灰尘，打开盒子，还是和以前一样光亮如新，我拿出毛笔铺上宣纸，取出砚台都上墨汁，心中有千言万语想表达，但是在这一刻，我只写下了一句话：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。饱蘸浓墨，悬腕握笔，一气呵成，不留痕迹。写完长舒一口气，心中的愤怒，伤心，无奈之感，减轻了很多。
情绪缓和之后，我开始明白，妈妈送我学习书法的初衷了，书法可以让人平复情绪，变得平静下来。但是我学习了楷书隶书行书，为什么偏偏选择了行书呢？楷书和隶书的特点是方正规范约束宽窄，有约束感的，而行书却是飘逸自由，洒脱灵活的。我想：我的内心也是追逐随性，洒脱自由，而不是规矩，约束的。再想到历史上的苏轼辛弃疾遭遇被贬，报国无门……但它们还是乐观洒脱的。所以，我现在遇到的这种问题，算什么挫折呢，想到这，我释怀了。
书法陪伴了我长大，它教会了我一些处事的态度，使我深深地将它珍藏于心中。
第四篇：我与书法作文800字
很多人对我的认识，是从我的书法开始的。
回想起我第一次接触书法，应该是上小学前的那个暑假。妈妈不知从哪里给我打听了一个书法老师，没有跟我做任何的商量，就把我生生按到了书法桌前。后来我才知道，这位老师非常有名，她的学生参加过很多比赛，甚至还把作品带到了国外，当时的我真是两眼放光，崇拜无比！
从六岁那年那个阳光灿烂的八月份，我就开始了每天一小时的练字生涯。给我印象最深刻的是“画圈”，就是沿着一个米字格四周画大大小小的圈，越圆越好，越光滑越好，现在想想，应该就是训练手的稳定性吧！后来就是各种基本笔画、基本功的练习。连续两年多，每到晚上，就是我和妈妈苦熬的时间，小小的手握着大大的毛笔，从歪歪扭扭，到渐渐有了模样，其中的汗水、泪水，大概只有我和妈妈知道。
后来由于一些原因，妈妈决定给我换老师（唉，妈妈总是这么任性）。好像书法圈有个现象，就是每个老师教的笔法啊，用笔技巧啊，都不太一样，所以一般学书法的人不轻易换老师，老师也不轻易收在别处已经学过的孩子。当妈妈拿着我当时觉得还蛮不错的作品交给我后来的老师时，老师给我指出了之前写字的很大的一个误区，本不想收，但看我们诚意满满，所以勉强收下，这样就开始了我第二段的学习生涯。
这一阶段，应该是我进步最大、变化最明显的一段时光。脱离了米字格，在一整张白纸上写字，对我来说难度极大，再加上各种用笔的改变，我度过了难捱的六个月。但或许是我对书法的喜爱，也或许是我的坚持不懈，让我在后面的几年里进步迅速，从楷书到隶书，再到行书，我享受着书法给我带来的乐趣，也享受着一步步考级给我带来的成就感。在小学四年级时我就顺利拿到了九级优秀、小学五年级拿到了十级良好的成绩，也算是对我书法学习的一种肯定吧！
在小学六年级的那个寒假，我有幸参加了2019新加坡国际美术节活动，这个活动不仅让我有机会领略到美丽的异国风情，更让我结识到在新加坡同样热爱书法的朋友们。书法无国界，我们因书法而结缘！我希望有更多的朋友能加入到书法的学习中来，一起享受书法带来的乐趣！
新春到来之际，特为同学们书写对联一副，祝大家新春快乐，阖家幸福！