第一篇:班级辩论会作文600字
今天我们作文班举行了一场辩论会,老师先让我们抓阄,而我抓到了一张空白纸条,于是我成为了观众。
比赛分正方和反方,正方的观点是:参加课外辅导班利大于弊。而反方的观点是:参加课外辅导班是弊大于利。
辩论会开始了,辩手们一个接一个地说出了自己的想法,其中自由辩环节我印象最为深刻。首先正方一辩说出了观点:“我觉得参加课外辅导班利大于弊,因为在课外辅导班学习,可以学到很多在学校学不到的知识。”而反方一辩反驳道:“我觉得参加课外辅导班弊大于利,因为好不容易盼来两天假,还要上辅导班,而且辅导班的老师也会布置作业,导致作业堆成山,我们都没有充足的睡眠时间,这样对我们的生长发育有很大的影响。”我听了反方一辩的话,默默地点了点头,心想:这可真的说到我的心坎里去了。
而正方二辩又反驳道:“现在很多留守儿童,平时都是爷爷奶奶带,要是学习成绩不好,再加上父母在外地打工,就没有人辅导你功课,成绩自然而然就会下降。但是辅导班的老师可以辅导你,经过老师的辅导,成绩便会有所提高。”反方二辩却淡定地说:“学习最重要的是自觉性,提高成绩的办法有很多,只要我们找对了方法,不一定要报辅导班。”
正方三辩听后,很不服气,双手往桌子上一撑后站起来说:“辅导班除了辅导文化课,还有舞蹈班、乐器班、口才班……不同的辅导班,我们不仅可以交到许多不同的朋友,还丰富了我们的周末生活。”我心想:也对,周末如果在家也就只能看看电视、玩玩手机,太无趣了。
后来,经过长时间激烈的辩论,双方打成了平手。这次辩论会上,大家都说出了自己的心声,我对班上不熟悉的几个小伙伴们也有了新的认识。
第二篇:班级辩论会作文600字
今天作文班的吴老师带我们举行了一场班级辩论会。辩论的论点是:参加课外辅导班是利大于弊,还是弊大于利?
通过猜拳我们分成了正方和反方,我们组是反方,正方和反方各自确定好每一论的辩手后,一场激烈地班级辩论会就拉开了帷幕。
首先由正方发言,只见正方一辩义正辞严地说“参加课外辅导班能提高学习成绩,对学习有帮助,所以是利大于弊。”反方也不示弱:“辅导班的费用太高,有时候报了辅导班也不一定能提高成绩,还占用了我们休息时间,所以弊大于利。”每位辩手的发言都很犀利,而接下来的自由辩更是直接将辩论会推上了高潮。[本内容由 乖乖作文 wwW.guaiweng.Com 整理]
自由辩一开始正方辩手就迫不及待地站了起来道:“学校老师不可能每时每刻都有时间来辅导你学习,像周六、周日老师也有自己的事情要做,这时候你报了辅导班就可以继续在辅导班里学习,这样不是很好吗?”又一人接着说:“我之前英语很不好,自从报了英语辅导班后,老师说的英语题目我都能第一个答出来,还都是对的。所以利大于弊。”反方辩手反驳道:“有一些人不参加辅导班,成绩也一直很优异,如果让他们去参加辅导班反而是浪费时间,所以弊大于利。”正方毫不示弱:“那些只是一小部分人,而更多的是像我们一样的人,我们想要成功不仅需要天赋,更需要靠自己的努力,不然怎么能成功呢?”辩论会的最后裁判判定正方胜出,虽然我所在的一方输了,但这次辩论会让我对课外辅导班有了一个新的认识。
学习要靠自己自觉,不管是在辅导班,还是在学校,只有自己努力学习了,成绩才能有所提高。
第三篇:班级辩论会作文600字
今天下午第三节课是班会课,我们要讨论班级干部轮流制。
一打上课铃老师就进来了。老师说:“同学们,班级是我们共同的家,良好的班级秩序需要靠大家来管理和维护。今天,我们来讨论“该不该实行班干部轮流制”这个问题,希望同学们都积极发言,为班级管理出谋献策。大家可以现在小组内讨论一下。”
老师的话音一落,有的同学开心无比,有的愣了一会儿,有的叽叽喳喳。各小组就开始讨论了。有的小组讨论得津津有味,有的小组正在总结结果,有的小组正在投票选择……
现在开始班级交流了。小明说:“我支持实行班干部轮流制。因为每个同学都是班级的主人,只有充分调动每个同学的积极性,让每个同学都参与班级管理,大家才会明白班级管理的不易,才能深切体会到班级管理需要大家共同配合,我们的班级才会更优秀。”小明一说完,小红马上表示赞成:“我同意!”小白着急了,高高的举起手来,老师还没点他,他就大声说:“我不赞成实行班干部轮流制。班干部是全班同学的领头羊,他不仅得自己各方面优秀,而且要有很强的管理能力,所以我觉得应该由最合适的同学长期担任班干部,这样才会形成良好的班风班纪。”
小米觉得不该实行干部轮流制,如果实行班干部轮流制,有可能出现下面这种情况:小明当班干部时,他很久之前就看小红不顺眼了,趁这个机会刁难她,给她更多累活,作业当她没交。轮到小红当班干部了她肯能会想:小明这家伙前一次整了我,君子报仇十天不晚,看我整死他。
辩论会还在继续着……