第一篇：掌声作文800字
音乐响起，只见一群“小鸟”向舞台前奔来，没错，那个穿金色衣服的人就是我。我可是主角！说出来有点小骄傲呢。
站上舞台，我都能清晰地听到自己急促的心跳声。刚上台，我就站在C位，一个大招，“后搬腿”，我的腿就像没有骨头似的，拉得非常直。霎时，观众席上响起了阵阵掌声。我从这掌声中获取了力量，得到了鼓励，绷紧的心也慢慢放松下来了。可身上的汗像断了线的珠子，一滴一滴直往下淌，就像下了一阵雨。我不敢有半点松懈，一个站下腰，接着一个后翻，动作干脆，漂亮。观众席上爆发出热烈的掌声，看来，这次我应该是胜券在握啦，第一名有望了。
随着音乐的急转，我们的舞姿也随之变化，看得观众席上的人都目瞪口呆，瞧那神情，还以为是在欣赏著名的舞蹈家那精彩的表演呢。音乐快，我们也舞得极快。我们踏着小碎步，快速换移，就像几只小天鹅。随后，我猛一抬腿，来了个完美侧翻。侧翻的难度很大，为了将动作做到位，侧翻时我咬紧牙关，下面的一排牙齿好像要被咬破了似的生疼。
每做一个高难度的动作，我都像要上战场一样，每一举手，一投足，一眼神，总是那样认真以待。音乐进入了高潮，所有的灯光都射在了我的身上，我用臂力撑起自己的身体，另外两个同伴推着支架，形成一个美丽的圆圈。观众们就像吃了兴奋剂似的，掌声不断。我蓄力着，准备做一个站着的后翻，这个动作难度最大。我的手滑了一下，后翻只完成了一半，我的心悬在了嗓子眼上。“哇——”只听见观众席上传来了一声惊叹。我这才意识到，我竟做到了化险为夷，将后翻完美结束了。我的心久久不能平静。快要结束了，我们的走位形成了一串波浪，慢慢地涌起，又慢慢地下降。大家一次又一次用掌声来称赞我们。只见张老师朝我们微微一笑，我知道，我们成功了。
这一天，我第一次完成了后空翻，第一次完成了完美的表演，第一次被大家如此称赞。这种滋味真是让人久久不能忘怀呀！我知道这响亮的掌声不是送给我的，是送给背后的汗水，背后的艰辛付出。
第二篇：掌声作文800字
李勋盛
生活需要掌声，掌声能使生活成为一个七色板，你的一次掌声对你来说，只是举手之劳，可对别人来说，既是一种肯定，也是一次鼓励。…乖乖作文 www.guaiweng.com…
今天我要说的是我们班上的一位同学，他的学习不是很好，上课天天睡觉，但他从来都没有影响过他身边其他同学学习。有句话说得好：“人无完人，孰能无过？”但是发生在他身上的一件事，让我不得不佩服，不得不给他掌声。
每一次创文检查，学校都会安排班主任让我们打扫教室及其他公共区域的卫生。可就那一次卫生大扫除让我难以忘记，我们班主任可以说似乎很看重这次大扫除，让我们用钢丝球搓平时难以清除的污垢。刚开始，全班同学在老师的要求下，纷纷蹲下去清除地上的污垢，人人士气高涨，有说有笑，细数着劳动带来的快乐。可是，大约搓了20分钟左右，同学开始抱怨起来。可虽然有抱怨，但是同学们还是咬咬牙继续搓地上的污垢。
我们那场面简直可以用一个词来形容，那就是“壮观”。一个楼道要两个组的同学来擦，虽说算不上人满为患，但楼道被我们挤得满满的，没有一点空隙，我也是其中之一。当时我就想，老师为什么要让我们拿这东西搓地板呢？不就一次卫生大扫除嘛！搓地是我为创文做的一小点贡献。时间一分一秒的过去了，大约过了一个半小时，我们终于用钢丝球把教室和楼梯走道上的污垢清除完了，但有许多脏水还留在地板上，我们要用拖把把这些脏水处理掉。我们几个同学拿了几把拖把清除地上的污水，当处理完全部污水后，拖把上的污水特别多，如果我们拿着这些拖把直接走的话，会把污水滴到其他班级门口。正在我们不知怎么处理时，这时上课爱睡觉的他挺身而出，用他那又白又嫩的小手帮我们把拖把拧干。我们顿时感到十分惊讶，这是又黑又脏又臭的拖把水。
后来我问他，那水又黑又脏又臭，你怎么下得去手。他说：“为了创文成功、为了班级的荣耀。”是多么朴实的话呀！
人就如尺子一样，有的长15厘米，有的长30厘米，有的长1米等等。虽然他有短，但是也有长，他的短让老师不喜欢，但他的长不仅打动了我和同学们，同时也打动了老师。
因此，我认为应该给他掌声。
第三篇：掌声作文800字
掌声，犹如阳光雨露，滋润了花朵；掌声，犹如黑暗中的一盏灯，指引你走向光明；掌声，犹如一艘船，载你渡过波涛汹涌的大海。
每当别人说起掌声时，大家认为掌声是热烈的，是别人对你获得的荣誉的肯定，当别人问我，掌声是不是这样的意义？我会立刻反驳他：“不，我认为掌声是出于尊重和鼓励。”在说这句话时，我深深地陷入了沉思，勾起了那次的回忆。
记得二年级时，学校举行了一次朗诵比赛，而我也很“荣幸”地被老师挑中了，我顿时欲哭无泪，哎！为什么挑中我呢？我朗诵的方面明明很差！从那天起，我每天晚上都在练习，想到老师选中我，想到老师对我的信任，我下定决心要拿到第一名。从那时起，我是豁出去了，心中只有一个念头“第一、第一、练、练……”
终于比赛了，比赛当天，选手们演讲得很好，听到他们那深情的演讲，我顿时自信心全没了。轮到我了，我却胆怯地走上讲台，双腿不停地发抖，紧张的汗水如午后雷阵雨般的冒出，说话也开始结巴：“我是……二（6）……”介绍完自已后，我开始了演讲，可由于太紧张，一连读错了好几个字。
台下传来一阵阵嘲笑声，“就这水平还上来演讲”“就是，我要是她，就躲在家不敢见人了……”那取笑声深深地刺痛了我，眼泪顿时流了下来，不知所措。这时，一阵掌声响了起来，啪啪……，越拍越响。我抬起头来，那双红肿的眼睛看到了一个人——我的老师，她一遍又一遍地给我鼓掌，那双眼神充满了鼓励凝聚了慈爱，我望着那眼神，心理默念“不怕，不怕”，要有信心，不要辜负老师的期望。
我重拾自信地拿起了稿子，深情地演讲起来，眼前仿佛出现一幅画，带我进入这故事中，我久久不能自拔……
比赛结果出来了，我竟然排在第一名，这是我意想不到的事，后来询问了原因，由于我后面演讲得比其它人好，所以我排在第一，激动的泪水夺眶而出，我深知，没有那阵掌声，就没有今天这个荣誉。
事后，有人问我为什么后来演讲得那么好，我回答道：“你还记得吗？当全部人都在嘲笑我的时候，有一个人给了我掌声，是那掌声给了我鼓励，给了我尊重。”
“路漫漫其修远兮”，那次掌声深深地刻在了我心里，我永远也忘不了那阵掌声给我带来的鼓励和尊重。
第四篇：掌声作文800字
魏煦宸
没想到，真没想到！这小小的生命中竟有如此惊魂，它的绽放亦如为自己响起的热烈掌声！
——题记
开了？开了！真的开了！
不枉我连日的呵护，不枉我长久的等待。思绪也跟着那细长透白的花瓣渐渐展开——
“思路凌乱，计算错误，这不是我想要的结果……”瞥了一眼自己的卷子喟然。这是几周前的一个午后，辽远的天空挂着一丝微云，阳光照在试卷上有些刺眼。
眼前嫩黄的蕊轻轻探出头来，舒张着筋骨，似乎要把经年积蓄的力量全部释放出来，花瓣也长得更大了，似乎在那里有一片广阔的天地。是的，这就是昙花，遇见它就是那个午后。
“妈妈，我……我不想学数学了……”我嗫嚅着。她顿了顿，“也好，休息一下吧。那刚买了一盆昙花，你来照顾。”昙花，我只在书里读到过它，从来没有见过它真正的样子，有些惊讶，有些欣喜。
眼前昙花的叶子也比几周前更鲜亮了，墨绿中涌动着生机，我突然想起张晓风《花拆》里的话：昙花的开放是一种扎实的美，美在过程，而不在结局。当时，因为这句话，我爱上了昙花，因为在我的心里，昙花一现并不是遗憾，是长久等待积蓄的美丽。突然心里一震——
脑海里划过那些画面——记不清多少个夜陪我忘我的思考着辅助线，多少张草稿纸不厌其烦地让我写满数字与字母，多少个笔芯伴我久久专注于纸上的条条线线，而不觉时光渐逝。
眼前昙花完全开了。它享受着生命的欢乐，伴着轻风顶着洁白的花冠在月光下舞蹈，绽开的花瓣、摇曳的绿叶似乎在为自己鼓掌。它日积月累的生长，终于迎来了自己的高光时刻。亦或者在昙花看来，这盛放也不是结果，只是整个生命过程中的一瞬。
原来结果本无所谓有无所谓无。如果专注于当下，过程中的每一瞬间都很旖旎；如果专注于未来，过程中的每一刻，也都是宝贵的积蓄。既然这样，没有结果又有什么呢？蓦然间，我明白了，享受当下的过程即是一种欢喜，能感受到这种欢喜即是成功，就应为有这样的成功鼓掌庆贺！
重新拿起笔翻开练习册，享受思维的跳跃，我要将这领悟以数学的形式种在我的青春画谱中，让掌声为自己响起来！
第五篇：掌声作文800字
还记得那一次的掌声，给了我多少的欢欣和鼓舞；还记得那一次的掌声；帮助我渡过难关；还记得那一次的掌声；使我克服了我的缺点；还记得……我说的眼里充满了泪水，掌声，是同学们对我的鼓励，是同学们对我的互相帮助。
记忆里的一堂文学课…。这是一堂令我终生都难忘的文学课，这节课一上课，老师就要检查我们古诗的背诵情况。我们都很紧张，生怕叫到自己的名字。
这时，老师开始点名了，没想到，第一个竟然点到的是我的名字！全班同学都朝我这边看来，我也紧张得说不出话，我从小就有口吃的毛病，而老师却要点我的名，这岂不是？
我站了起来，先是惊恐地望了一下老师，老师的眼神中充满了鼓励，他和蔼的对我说：“没事的，只要发挥你正常的水平就可以了。”我慢慢的背诵到：“春眠不知晓，处处闻啼鸟。夜里风雨声，花落知多少。”我竟然背了下来！我欣喜若狂，泪水流了下来。
其实，事情是这样的。前几天，班长对老师说：“老师，我想帮助我的同桌改掉口吃的毛病，老师，您能帮助我吗？”就这样，班长和老师展开了一番交谈……
下午，他突然找到我，对我说：“你这几天一定要勤加练习，争取改变口吃的毛病。再过几天就是全校的辩论会，老师决定在这件天给你一个小考验，如果你通过来人，就让你参加。”我听了之后，默默的点了点头。从此，我开始了紧张的练习，每天坚持朗读一篇长篇作文，渐渐地、渐渐地，我的口吃有所好转。
今天的语文课上，我竟然流利地把古诗都背了下来。同学们向我投来了赞许的目光，包括老师。我和在努力的背着，汗水早已浸透了我的衣衫。我向班长望去，只见他的眼神中充满了鼓励，仿佛在说：“你可以的！我相信你。”我也点了点头。
就这样，我终于背完了。老师拍拍我的肩头，对我说：“你应该感谢班长，是他让你改掉了口吃的毛病，也要感谢你，你的坚持和毅力令我们动容。”说着，教室里响起了一阵掌声，这掌声，经久不息，代表同学们的鼓励和赞扬，代表了我的成功，我终于克服了口吃……
一阵掌声，可以帮一个人渡过难关。
第六篇：掌声作文800字
我家所处的村子比较偏僻，因此家里的日子过得紧巴巴的。由于没有显赫的亲戚，以致乡亲们都瞧不起我家。从我懂事起就一直生活在邻居的冷眼之中，但在同龄的孩子中，我的智商还算不错，别人答不上的智力题，我有时能答对，这便使有些同龄孩子的家长不觉舒服，总是借口讽刺我，挖苦我。父亲却常常教育我：“凡事少说话，多点头，装糊涂，不表态。”
父亲的教育让我不管见谁都自觉不如。对待有些恶意的取笑也常是一忍了之。我变得自卑而封闭，从来不与别人较高下、争长短、论是非。
入学后，我仍遵循着父亲那句话。因此不管上课老师问什么样的问题，我都不举手，只有在老师点到时才作答，长此以往，老师也不太叫我了。在这个特殊的环境中，让我憋足劲儿求学。我常对自己说，一定要学有所成，走向辉煌，让别人瞧不起的一家人扬眉吐气。
但，我并没有完全走出封闭的阴影。在课堂上仍然不敢发言，一次数学课上，老师设计了一道题目，几乎问遍了所有的同学，也没有谁答上。老师启发了一番，仍没有人能够答得上来。其实我对这个题已有两种办法解答，老师把求援的目光投向了我，他估计我会做，我却头一沉装作不会，无奈中老师只好写出了自己的答案，他沮丧的神情使我很自责，可是自卑作怪呀！
初二，王老师上我们的语文课，她知识渊博，讲话幽默，教法灵活，她善于诱导学生发言。在她的课上，我常有发言的冲动，可每次都欲言又止。一次王老师见我跃跃欲试，就鼓动我发言，可我就是千言万语不敢出口。但她并不气馁，总想找个机会。有一次，她设计了一个主观题，要求人人作答。轮到我了，我仍然装糊涂不说话，好像老师和我较上了劲，她不停地带着学生给我鼓掌。我侧目四望，看到满教室里真诚而热切的目光，老师也笑着望我，顿时轰轰的掌声使我血一热，不知勇气从何而来，立起身来滔滔不绝，井井有条。老师听后总结说：“不鸣则己，一鸣惊人，他的发言有新意且深刻”。并再次给了我热烈的掌声。这掌声使我首次领悟到了自豪和做人的尊严。
从此，我慢慢地改变了“keepSilence”的心理，并开始变得有些活力了，也敢与他人争高下、论长短了。
难忘的王老师，更忘不了的那掌声。
第七篇：掌声作文800字
在我们平时的课堂上，老师都会点名提问题，答对的会获得老师的信任，答错会接受老师的批评，但如果答得非常非常好的话，那就不一样，那赢得的可是全班热烈的掌声和老师的敬佩，可我却没有几次获得过，可今天就有一次。
那是一节语文课，还在讲试卷，我看着自己的试卷感觉背上出了许多冷汗，但就是说不出，到底是为什么而出的。笔尖先是指着第一大题，老师想让几个人上去写词语，我想举起手大声喊道：“老师，我来。”但我觉得所有人都那样，教室里就没有了规矩，所以我就把手举得特别低。老师也没叫我。对照完词语，就到了选择题，这一大题中，我有两道题是错的，就好像我走进了雷区，得注意脚下，也请求老师不要看我，也不要点我，可这大题如同一阵清风一样，轻轻地飘来，也缓缓地飘去。
接着到按要求填空，我才好不容易走出了雷区。这时，我注意到了下面的综合改错，发现有两处我没有找出来，得做好准备，就瞄了一眼同桌的试卷，发现他这一大题全对，老师还在他旁边打了一个硕大无比的红五角心，无意间给我插了一刀，难到这就是传说中所说的：“没有对比，就没有伤害吗？”我不好意思地说：“打扰一下，顾兄弟，您能借我看一下吗？”顺便又瞄了一眼，刚好瞄到了，赶紧埋头写下来，然后看着他一脸笑容，我感到十分不好意思。
不知不觉，第三大题也讲完了，到了恐怖的综合改错。正当我还在欣赏着我的试卷时，老师突然点到了我。我先是十分震惊，没想到老师会点我，然后迅速调整状态，开始回答。我胆战心惊，争取着镇定自若地回答。当我说完后，老师对我开始评价：“回答得特别好……”紧接着，又响起了一阵雷鸣般的掌声，那声音传到我有心灵中，心中的小人儿似乎长大了许多，我也感到十分开心，但这一切都来自于我的同桌，没有他，就没有我这次获得的掌声，也没有老师对我的好评价，这都要感谢我的好同桌。
掌声能给别人带来温暖和鼓励，在我们自己享受的时候，也想一想，别人也需要我们对他的掌声，推己及人，我们也让别人感到幸福吧！
第八篇：掌声作文800字
妹妹，我要为你鼓掌——
妹妹七岁开始学二胡，不但学得好，而且学得快。可让人发愁的是，她虽然拉得好，可却是一个拉不出门的“门槛猴”——在家拉得好，一出门就完蛋，不是跑调就是忘谱，可让人发愁的是，她虽然拉得好，可一出门表现不是跑调就是忘谱。一次偶然的机会，她可以进入云南省聂耳青少年民族乐团，但必须进行最后一次严格的筛选。机会不容错过，妹妹很努力，每天加足了马力排练，可是关键时候她能像平时拉的这么好吗？我一直为她捏着一把汗。
终于，入团考试的时间到了，成败在此一举。
去考试的小朋友还真不少，走道里挤满了小选手和陪同的家人。妹妹一路都抓着我的手，现在手抓得更紧了，我明显感到了来自她的恐惧：和她牵在一起的手全是汗。再看看她：目光呆滞，脸颊通红，有些泛紫的樱桃小嘴抿了抿，整个人像僵在那儿似的。
就在这时，广播里叫到了她的名字，我轻轻地安慰她：“别怕，你是最棒的，加油！”她松开我的手，拿起二胡对我僵僵地笑笑，然后扭扭捏捏地走进了考场。
考场是一间硕大的屋子，后面放了好多各式各样的乐器，中央有一个给考生坐的椅子，最前面坐着五六个神情庄重的考官，考场挨着过道的一边有一排窗户，没有拉严实的窗帘外面围满了凑热闹的家长。妹妹进入考场的那一刻轮到我紧张了，我扒着窗户，透过缝隙死死的盯着考场内妹妹的一举一动，用耳朵使劲听着二胡里拉出的音符。
一开始，她的眉毛不时微微地皱一下，目光根本不敢离开她的鞋。慢慢地，妹妹越拉越放松，脑袋也开始随着旋律陶醉地摆动起来。随即乐曲也进入了高潮，一个个美妙的音符如涓涓细流般从她手指飘出，从琴弦里飘出，飘到了考场的每一个角落。门外等侯的家长们开始啧啧赞叹，连评委老师都拿出手机为她录像。妹妹脸上微微浮显出淡淡的微笑。乐曲结束，考官们的掌声骤然响起。妹妹从门里走出来的那一刻，我看到了一个灿烂自信的微笑。比赛结束，妹妹顺利地进入了乐团。
妹妹，你战胜了心中的恐惧，你是好样的！我要为你鼓掌！