第一篇：神奇的蜡烛作文500字
蜡烛是我们常用的生活用品，家里停电的时候，蜡烛可以用来照明，我们生日的时候，蜡烛可以用来做庆祝的用品。
今天，学而优老师要和我们做一个关于蜡烛的实验。实验材料是：一根又粗又短的蜡烛、一个红色的打火机和一个透明的玻璃杯。
老师先用打火机小心翼翼地把蜡烛点燃，不一会儿，只见小火苗在蜡烛上翩翩起舞，就像一个可爱的小姑娘在上面跳舞。接着，老师问我们：“谁能让这根蜡烛在不用风吹、不用水灭的情况下熄灭？”
同学们听了都百思不得其解。突然，我灵机一动地说：“可以让蜡烛没有空气。”另一个同学补充说：“用杯子把蜡烛盖上就行了。”接下来，老师像变魔术一样拿出了杯子，把杯子倒着，轻轻地盖上了蜡烛。
这时，我们看到蜡烛的火苗变得更亮了，然后一点一点变小，最后，火苗一下熄灭了，化作一缕烟冲到了杯顶。
这是为什么呢？老师让我们自己捏着鼻子，不能用嘴巴呼吸，过了一会儿，我们憋不住了，大家都大口地呼吸了起来。到这里，我终于明白了，原来蜡烛跟人一样，是需要“呼吸”的，用杯子盖住它，它就没有氧气，自己不能继续燃烧了。
这个实验，不仅有趣，也能让我们知道空气对我们的重要性，保护大自然，让大地充满新鲜的空气，这是我们每一个人都应该尽的义务。
第二篇：神奇的蜡烛作文500字
“哇，点着了！”“好神奇啊！”这是哪里传来了一阵阵惊叹声呢？我就告诉你吧，这是我们笔畅作文在上一节实验课，老师正在用一根蜡烛为我们表演魔术呢！
今天，上课时，老师拿着一根蜡烛和一个打火机走进教室，告诉我们要表演魔术。大家都好奇极了，全神贯注地盯着老师。只见他先把蜡烛点燃，然后把蜡烛油倒了几滴在桌子上，再把蜡烛放在蜡烛油上固定好。
老师一口吹灭蜡烛，再点着，说：“像这样谁都会，但是，下面就是见证奇迹得时刻。”大伙儿听了，屏住呼吸，期待“奇迹”。
只见老师迅速把蜡烛吹灭，然后在离蜡烛芯大约两厘米的地方，“啪”地一下摁燃打火机。啊，奇迹真的出现了！火苗随着气体飘动的方向迅速滑向烛芯，“腾”烛芯点燃了！
顿时，大家都目瞪口呆了，教室里鸦雀无声。“离着两厘米远，为什么能点燃蜡烛呢？”我们百思不得其解。[本内容由 乖乖作文 wWw.GuAiweng.com 整理]
“同学们，你们谁来尝试一下，看谁会再创奇迹？”大伙儿兴奋极了，争先恐后地要上台。可一番尝试后，上去的个个兴奋不已，下来的时候，却像泄气的皮球。
我们异口同声地问老师怎么回事。老师说：“其实这个魔术很简单，第一次点着蜡烛又迅速吹灭的时候，有一股青烟，只要及时在那股青烟上点火，蜡烛自然会着起来的。因为那青烟就是种可燃烧气体。”噢，原来是这样啊！大家一下恍然大悟了。
这次实验真好玩，让我们知道了魔烛的秘密！看来生活中还有更多的秘密等着我们去发现呢！
第三篇：神奇的蜡烛作文500字
上课了，老师笑容满面地走进教室，神秘地说：“今天，我带来了一根有魔力的蜡烛，大家想见识一下？”可我却想：老师又在玩什么花招？蜡烛怎么会有魔力呢？
道具有：有红色的蜡烛，白色的打火机，同学们看着道具议论纷纷，教室里突然炸开了锅。
老师开始表演了：只见她左手拿着蜡烛，右手拿起打火机，她用打火机“啪
”地点燃了蜡烛，蜡烛开始燃烧了起来，教室充满烛光，顿时变得温馨起来，同学们瞪大眼睛，盯着蜡烛，生怕错过一场好戏，老师吸了一口气，好像要把教室里全部的空气都要吸进她的肚子里，“呼”老师吹灭了蜡烛！老师的手离灯芯2厘米的地方“啪”的一声，奇迹出现了，火苗随着气体飘动的方向，似流星一样滑向烛心，死灰复燃。火苗又点燃了，我们个个目瞪口呆，教室里鸦雀无声。“离2厘米远，为什么能点燃呢？”我也百思不得其解。就在这时，许多“挑战者”冲上讲台，也要试一试，可是，刚开始上来的个个兴奋不已，胸有成竹，而走下去的时候，却都像泄了气的皮球，垂头丧气的。“难道老师真的有魔法？或者，蜡烛真的有魔力，只听老师的指令？可她没有念咒语呀！”同学们窃窃私语。老师告诉我们原理：蜡烛燃烧的过程是先气化然后再燃烧，蜡烛熄灭后，冒出的白烟，就是蜡油，所以它就可以在离2厘米的地方点燃了同学们恍然大悟。
这节课不仅做了神奇的蜡烛这个有趣的实验，而且还懂得了一个科学原理。