第一篇：踢毽子作文600字
今天，我们上了一节有趣的体育课——花样踢毽子。
整好队伍后，老师让我们挨个报数：每喊到六，就从一开始重新报。按照这个规则，每六人一组，我们总共分成了五个组。
分散开后，老师跟我们讲：其中一人先将毽子踢出去，毽子落到谁那里谁就将毽子再踢出去，尽自己最大的努力，让别人接住。
刚开始的时候，我们队每次都踢不了几个。有的同学掌握不好力度——一脚把毽子踢到老远老远的地方，害得同学们不得不跑过去再捡回来；有的同学踢得太高——踢到了房顶上；有的同学则掌握不好方向，让别的同学接不着；还有的同学是力量不行，毽子根本就踢不出自己的家门——毽子还没有到其他的同学身边呢，就早早地落地了；……
就这样磕磕绊绊地训练了一段时间后，我逐渐掌握了技巧：当毽子快要落地的时候，先踢起来，然后再踢出去。我踢得越来越熟练，越来越快，同学们都招架不住了，就连我们班那个踢毽子最好的同学跟我对踢都败下阵去了呢。
老师见我踢得又好又快，就要求和我对踢。刚开始的时候，老师踢得并不是很好，总是被我赢。可是，后面几局老师就不再让着我了，踢得越来越快。我也被迫跟着越来越快。最后，老师突然使出了一记绝招，将毽子向着太阳的方向踢了出去，还踢得老高。不经意间，我向上一看，结果太阳太刺眼，根本看不清毽子在哪。按照感觉，我使劲踢了一下，结果——超级棒！——我把旁边同学的毽子给踢飞出去了！同学们在一边笑得前仰后合。
有的时候，耍个花招，不仅可以增添快乐，而且也丰富经验，就像体育老师今天做的一样——我喜欢这个花招。
第二篇：踢毽子作文600字
大树下，叶影斑驳。
体育老师决定带领同学们开展了一场紧张刺激的踢毽子比赛。消息一宣布，树下早已围满了看热闹的同学。
伴随着一声清脆的哨声，只见参赛的同学把毽子高高地向上抛起，然后用腿一勾，热火朝天地踢起了毽子。瞬时间，毽子声“噼噼啪啪”响成了一片，成了一首热闹的交响曲。围观的同学不自觉当起了“啦啦队”：“加油！加油！”“快点！快点！”助威的声音一浪高过一浪，此起彼伏。参赛的同学们仿佛打了鸡血一样，踢得一个比一个带劲，有的同学踢得一气呵成，有的同学踢得疙疙瘩瘩，有的同学用力过猛，不但摔了一个“狗啃泥”，还把毽子踢到了一个同学的头上，被追着跑操场，笑得同学们合不拢嘴。[本内容由 乖乖作文 wWW.Guaiweng.com 整理]
这其中，要数我同桌踢得最多了，只见她踢得时快时慢，脚和毽子配合默契，演奏着好听的乐曲。小小的毽子在她脚上仿佛变成了乖巧的小白兔，随她摆弄，在她的脚上和空中来回穿梭。有时她还给我们踢出一些花样，先把毽子踢得很高，落下来的时候用头一顶，毽子又飞起来，重重跌落在她的脚尖，人群中炸裂开一阵欢呼声和尖叫声。紧接着一场如暴雨般的掌声，经久不息。当她踢到100个时，突然出了意外，毽子调皮的向左前方飞了出去。正当同学们心惊肉跳之时，她的右腿向前一勾，毽子又被追了回来。同学们紧悬的心终于放下来了，继续饶有兴趣地为她数了起来：“195，196，197，198，199，200……”毽子像装了弹簧似的环绕在她的周围。她左踢一下，右踢一下，仿佛正在跳着一段优美的舞蹈。
“叮铃铃——”下课铃声终结了这场踢毽子赛，同学们恋恋不舍地走回教室。
第三篇：踢毽子作文600字
“一、二、三、四，一二三四！”全班一下子炸开了锅，那动作如军人般整齐划一：转身、低头、搜索，go、go、go！
大家一窝风地冲出教室，紧接着如松鼠般一下子窜到了绿草地。
放眼望去，操场上的热情一浪高过一浪，如枝头最欢畅的鸟儿。仔细一瞧，每个孩子脸上都绽放出天使一样的笑脸，有的早已迫不及待，拿起毽子异常认真地踢了起来，那兴奋劲儿如种子般播撒出去，感染到每一个人，每一寸绿草地。
前奏刚起，我这个体育迷立即拿起毽子，有模有样地踢了起来，旁边的陈储随着毽子的上下飞舞，一边摇晃着脑袋，一边数着：一、二、三、四……十八、十九、二十！陈储惊叹道：“啊，20个，好厉害啊！”此时的我心里乐开了花，没想到又一次突破了自我。旁边的小伙伴们有的在对踢，有的玩起了花式，虽然技术还有所欠缺，可一个个都释放自我，乐在其中！毽子在空中跳跃着，彩色的毽子在高空中划出了一个个五彩的圆圈，如一座座彩虹桥映在了蓝天白云间……
最刺激、最有趣的要属跳长绳了。想要跳好，配合必须天衣无缝。其中，最重要的角色要属“领头羊”了，他必须抓准时机，看那最后一个人脚刚离开绳子，就要迅速地冲到中央处，顺势一跳，划上一个圆满的句号。下面轮到我了，身经百战的我，胸有成竹，那可是“抱在怀里的西瓜……十拿九稳”。我的身体和着节奏，微晃了几下，自信地迎上去，来了个花式转身，赢得了同学们的阵阵惊叹！再把目光投向女同胞们，瞧，骆桐羽很努力的样子，真让人为她捏一把汗；再看看丁某童，由于海拔太高，被卡在了中间……
灿烂的阳光斜照在绿草地上，天使般的笑脸盛满了欢愉与幸福！
第四篇：踢毽子作文600字
一到课间，满教学楼里聚满了人，有玩枪的，有跳绳的，但人数最多的还是数踢毽子的。
说起踢毽子，自然就想起我们班的徐辉玉，她可是一位名副其实的毽子小能手，班里就数她最能踢了！瞧，她多像一位出色的指挥家，吩咐那天使般的毽子上上下下跳过不停，忽左忽右，及时准确地落到她的小脚上；又好像一个神奇的魔术家，变换着不同的踢毽子的花样，看得人眼花缭乱。那天蓝色的小毽子，光滑的羽毛，在阳光的照耀下，亮晶晶的，一会儿高，一会儿低，像一只拖着长长尾巴的小松鼠在腿间跳跃，又好像一只美丽的蝴蝶在飞舞，可招人喜欢！不管小毽子落在哪里，徐辉玉总能十拿九稳的接住，看着她踢毽子，那简直就是一种享受，我们会情不自禁地数了起来：“50，51，52……68！”楼道里传来我们欢呼的声音。啊！真是个惊人数字啊！每当此时，徐辉玉总是微微一笑，在我们面前再一次大显身手。
在同学们的感染下，我上个星期也迷上了踢毽子。可是刚开始学踢毽子也不是一帆风顺，在徐辉玉脚上乖巧的小蝴蝶，到我这里，似乎成了一只不听话的小狗狗。哎，真是气死我了！我下定决心，一定要好好管住这只调皮的“狗狗”。就这样，我花了两个星期，小毽子也渐渐地对我产生了好感，每当我能踢这么两三个的时候，小伙伴们都给我加油，说我踢得真棒。在同学们的鼓励和支持下，我踢毽子的决心和兴趣越来越大！
踢毽子不仅可以锻炼身体，而且可以放松心情、缓解学习的压力。踢毽子成了风靡全校的运动，我们都喜欢踢毽子。
第五篇：踢毽子作文600字
最近，我迷上了踢毽子。
是怎么迷上的呢？原来，几天前妈妈给我买回来一个毽子，是塑料的，五颜六色，像一朵怒放的花朵，漂亮极了。可好看归好看，我不会踢，那还有什么用呢？妈妈看我那灰心丧气的样子，笑着说：“没事的，我来教你吧！”说完，便拿起毽子，一边作示范一边讲要领：“毽子就像足球一样，可以用身体任何部位来踢，就是不能用手。现在，你先学用脚内侧来踢，注意，踢的时候要提到鞋子平的地方，踢的力度也要差不多，不能忽高忽低。”看着毽子在妈妈脚上像一只蹦蹦跳跳的小兔子，跳来跳去，却从不离开妈妈的脚，我有点跃跃欲试了。
我接过妈妈递来的毽子，往上一抛，迫不及待地抬起右脚，显然没成功，只听见了毽子底部与地面碰撞时清脆的“啪嗒”声。我低头一瞧，毽子稳稳当当的“站”在我的脚边，上面彩色的羽毛在风中微微的飘动着，好像在嘲笑我：“哈哈，居然连一个都踢不到，真差劲儿啊。”我一下子就被“激活”了，抓起毽子猛地一踢，但我依旧“踢了个寂寞，”再一次和空气亲热地打了个招呼。我泄气了：“我的天，这也太难了，哼，我不学了！”我狠狠地把毽子摔在了地上，气呼呼的坐到了沙发上，一旁的妈妈见了悄悄地走进了房间。
过了一会儿，妈妈出来了，往我的手里塞了一个小纸团，神秘的对我说：“我给你一个秘籍，可要认真练哦。”妈妈的话引起了我的好奇心。我飞快地拆开纸团，上面写着几个字：静心，练习！我望了望毽子，握紧拳头：“毽子，我一定要战胜你！冲啊！”
我按着妈妈的要领，一次次的尝试着。渐渐地，毽子不再调皮的东奔西窜，而是听话的在我脚上欢快地蹦跶，最多的时候我还踢到五个以上呢。
耶！我会踢毽子啦。
第六篇：踢毽子作文600字
三、四年级的时候，我们全班迷上了踢毽子。
毽子的制作方法非常简单：首先，找一个塑料袋，把它剪成一条一条的；接着，把塑料袋的一端粘在一起；最后，找一个瓶盖，并把另一端粘好的塑料袋粘在瓶盖上。这样一个简便的毽子就大功告成了。
“叮铃铃”下课铃响了，老师刚宣布下课，同学们就像离弦的箭一样飞奔向操场，带了毽子的同学拿出毽子，“加我一个！”这样的声音此起彼伏。
我们通常只加六个人，分为两队，每队三人，再用猜拳来决定谁先踢，三个人踢的毽子的累计成绩就是这个队伍的成绩。另外一组来挑战这个成绩，累计踢的多的一组就赢了。
游戏开始了，吸引了一圈黑脑袋攒着观战。“一、二、三、四……七十、七十一！哇，好厉害！”同学们都帮着踢毽子的同学数着个数，无论是场上的同学，还是场外的同学，玩的都很开心，常要等上课铃响了才收回毽子，跑回教室。
但是有一次，我们玩的入了迷，连上课铃响都没有听到，连四下已无人都没发现，还是欢快地踢着毽子。“咦，怎么没人了呢？”终于有一位同学发现了。“呀，都上课五分钟了！”另一位同学看了看手表，大声叫道。我们飞奔回教室，迟了，接着就是老师的一顿批评和没收毽子。我们都很扫兴，闷闷不乐的坐到了座位上，有些心神不宁的上完了整堂课。
下课后，看着别的同学欢快的踢着毽子，我们心里很不是滋味，便跑到办公室窗前，想看看老师会对我们的毽子做什么。不看不知道，一看吓一跳！天啊！老师竟然在办公室里踢起了毽子，嘴里还嘀咕着什么，脸上满是回忆，留恋的神情，好似想起了童年时踢毽子时的情景。看到这里，我们方才小小的怨恨化为乌有。
放学了，那个毽子又醒目地放在了讲桌上……
第七篇：踢毽子作文600字
上课了，麦田老师兴奋地拍了拍手，大声宣布：“今天，我要表演踢毽了。”麦田老师继续说道：“年轻时我可是踢毽子的一流高手！”我们便目不转睛地盯着麦田老师。
紧接着，麦田老师从包里拿出毽子，那个键子如同一只小鸟，黑红黑红的羽毛在阳光下微微地泛着光泽，还扑棱棱的抖动着。
麦田老师把棕色大衣一脱，扔在椅子上，然后拿起毽子。往上一抛，毽子直冲天花板，它抖动着羽毛，忽然，毽子停留在了空中，耍起了杂技。毽子身上的羽毛微微往左倾斜着，接着，头脚同时往左一翻，就在空中表演了一个完美的翻跟斗。那美丽的毽子飞旋而上，旋即又俯冲而下。在毽子快要触地时，只听“啪”的一声脆响。毽子稳稳地落在了麦田老师的脚上。羽毛在阳光下微微泛着红色的光泽。我们连连叫好，鼓起掌来。麦田老师右脚一抬，毽子又往上飞，这次，它改变了飞行轨迹，不再直直地冲向空中，而是一个旋转掉落在地上，又是一声“啪”的脆响，毽子落在了地上。我们哈哈大笑。
麦田老师不服气了！她气势汹汹地捡起毽子，往空中一抛，这一次，麦田老师紧盯着毽子，将身子一弓，脚往里一拐，毽子直冲向空中，在空中一蹦一跳的，腾空划了一个圆，随即像饿鹰捕食般俯冲而下。麦田老师将身子略略一屈，一只脚敏捷地一抬，“砰”的一声，毽子应声而飞，就像一支离弦的箭飞驰而过，毽子再一次快速地坠落了下来。这次它往前冲的速度更快，麦田老师慌了，随便一踢。我们哄堂大笑，原来是麦田老师把鞋子给踢掉了！有人说：“麦田老师是在踢鞋还是在踢毽子呀！”我们又笑了起来。
麦田老师垂头丧气，想起刚才滑稽的那一刻，又无奈地笑了。
第八篇：踢毽子作文600字
盼望已久的游戏节终于到来了，学校为我们准备了好多游戏项目，有踢毽子，有跳皮筋，还有抓石子。我最想玩的是踢毽子。
我本来以为是个人单独踢毽子，我在家还让爸爸教了我踢毽子的方法，悄悄地告诉你，我爸爸可是踢毽子高手呢，据说他原来上小学的时候踢毽子全校第一，我好羡慕他！我也想得全校第一！哈哈哈！
可是到了学校，当我们玩踢毽子游戏的时候，我发现并不是个人单独踢毽子，而是小组踢：以十个人为一小组，九个人围成一个圈，拿到毽子的一个同学在中间踢，他（她）可以随便踢给一个同学，当毽子落到谁的面前，那个同学就要到中间来踢毽子，而踢给他的那个同学就顺势站到了他的位置。我一看，这么简单，跟我想象中的不一样，我不再感到紧张，反而更来劲了。我们小组第一个踢毽子的是路思远同学，他拿着毽子快步走到中间，朝四周看了看，思索了一会儿，我想他可能在思考等一下要踢给谁呢？我好想他踢给我，我眨着一双期待的眼睛看向他。忽然，我看到毽子在空中划过一个弧度，“咚”地一声，掉到了陈浩男的面前，这时，我的希望破灭了。只见陈浩男弯下腰，高兴地捡起毽子，昂首挺胸地走到中间，然后，他把毽子往上一抛，用右脚用力一踢，毽子落到了王建波的前面，我的梦想又破灭了。就这样，一次次踢下去，终于，轮到第二次的路思远把毽子踢给了我，我飞快地捡起毽子，冲到中间，先环顾了一下，然后在我抛毽子的一刹那以迅雷不及掩耳之势，一个飞毛腿转身，将毽子踢给了林奕行。然后林奕行替代了我，而我站到了他的位置。就这样，大家一个个轮流着站到中间踢毽子。
时间过得真快，当我们还意犹未尽的时候，游戏结束了，大家还想再玩，那么让我们一起期待明年的游戏节吧！