赞美老师的作文600字 篇一：
几个月过去了，我所遇到的初中老师各具特色，他们有着不同的教学风格，而我的班主任——老陈则以幽默、严厉和对学生有关爱的性格特征深深吸引了我。
在老陈的课堂里，气氛是最活跃的。他能把枯燥无味的数学、图形，用小故事、小游戏等方式让我们觉得妙趣横生。比如，他教我们销售问题时，没有直接告诉我们什么是利润率，利润怎么求，而是把这些公式串成一个小故事讲给我们：“有一天，小明找我买100块的一本书，而这本书我是用90块买来的，于是，我大方地把这本书卖给他，此时，我就赚了10元钱，那么我赚了这本书的多少呢？我赚了10%，我把这个10%叫做利润率。”听了这个故事，大家都回味在故事里，仿佛自己也进入了那个交易情景，很快就能灵活地运用那些公式定律了。
但老班也有严厉的一面，因为我们爱上他的课，但不愿看他发试卷，只要满足这些条件的同学都会被他用戒尺狠狠地打一下手心：格式错误、计算题错误、讲过多次的题错误，戒尺触碰掌心的一刻，连最后一排的同学都能听见清脆的“啪”声，一些柔弱的女生被打一下就“啊”的叫出声来，其重力可想而知。自习课上，有一位男生被班长多次点名后仍在讲小话。第二天，班长告诉老班，老班听了，握紧拳头，咬牙切齿，青筋暴露，砸上门，捏着那男生的耳朵来到讲台，扇了两个耳光，又一把拎着他的红领巾，吼道：“想造反吗？”那男生吓得颤抖着说：“陈老师，我不敢了。”陈老师才松了手。
这就是我的老班，他认真备课，而又恨铁不成钢，但他这样做，我们也不恨他，反而把数学学得更好，使我们班成为期中考满分最多的班，这也和他的辛勤付出分不开，谢你不容易，我的老班！
赞美老师的作文600字 篇二：
可能大家都会有几个心怡的人吧，除了父母，还会有谁呢？我就有一个新到的幸福，她就是我们的新班导老师——邓老师。
邓老师有一张令人印象深刻的脸，圆圆的脸，硬币眼，高鼻梁，圆鼻头，像蝴蝶一样的耳朵和一张朱红色的小嘴，也是圆嘟嘟的，可以用可爱来形容。
有一回，暑假作文比赛，我被小组选上参加比赛，我读了我的演讲稿，自己觉得分明是一篇好文章，可是，同学们并不看好，只给我投票得分得了一个B。我有点受打击，眼泪一个个跳了下来。我回到桌位，便哭了起来。≤guaiweng.com≥
这时，邓老师悄悄走了过来，将手放在我肩上，又狠狠往下按了一下。这一下深深的提醒了我：我肩膀上的担子很重，我不能因为这么一点小问题而退后，我心里的沮丧被我的坚定驱赶得一干二净了，我又重新点燃了心中的小火把，于是擦干了泪水。
下课后，邓老师把我带到教室外，对我说：“你要坚强起来，不要因为小事而打退堂鼓，不要用泪水来解决，虽然，你被评了个B，但也不要太放在心上，这只是一个小比赛而已，相信自己，把状态拿出来，重新站在你目标位置上……”她边说边拍拍我的肩，听着她的话，我心潮起伏，内心有些挣扎，是啊，得摆脱掉自卑的自己，要看淡得失重新开始。这只是人生路上一个不起眼的小石头……我深深地呼吸，使我的心沉到最平静的状态，又一次将目光望向邓老师的双眼，邓老师正用目光注视着我，这是坚定的目光，为我指向一条光明敞亮的大路；这是渴望的目光，为我重新点燃新的追梦火把；这是鼓励的目光，为我寻找到坚强的力量……
我坚定的点点头，想起了“知耻而后勇”在心里为自己暗暗加把劲，这时，因为她，我停留在了春风里……
赞美老师的作文600字 篇三：
有一种职业最美丽，那就是教师；有一道风景最隽永，那就是师魂；有一种感情最动人，那就是师生情。
老师幽默风趣，每节课都让我有意想不到的快乐，有超乎想象的收获。有一次，王老师讲了一道很难的题，我怎么也听不懂。我环顾四周，发现其它同学也一筹莫展。老师看见我们毫无头绪，老师用了一个好玩的方式使我永远记住了这道题。老师先把做法讲了一遍，然后让我们自己出题。有的同学说：“有五个马桶，小明拿了1/3，问还有多少个马桶。”顿时，全班哄堂大笑。老师听了边笑边说道：“唐博有100个老花镜，分给了唐爸爸1/3，问唐博还有多少个老花镜？”这真是一个开心的时刻。
老师的关爱让人感动啊。有一次，我生了病，上课时我特别难受，便告诉了老师。老师让我趴一会儿，可我还是好难受，老师只好给我妈妈打电话。在妈妈赶来期间，老师时不时问我“好点了吗？”还把自己的衣服盖在了我身上。真是一个感动的时刻。
老师跟我们一起玩的时候，就像个孩子。那就一个疯啊。有一天运动晚自习，我们玩踢球。当一个球滚到老师面前时老师用劲一踢，球进了！这次轮到我发球，我特意把球发到了王老师面前，王老师用力一踢，我刚想回去坐着，可是王老师踢过来的球轻轻的打在了我的头上。我听见了有的同学在笑，还有的同学在大声说：“太准了！太准了！”我自己也笑了。这真是一个有趣的时刻。
老师是无私的，她不求得到学生的回报。如果说，父母带我们跨出了人生的第一步，那么老师教会了我们迈上了人生的第一级台阶。我爱您，老师！
赞美老师的作文600字 篇四：
我的老师个子不高也不低，身材不胖也不瘦，走在人群中也很普通，但在我心中的，她却是特殊的。
她对我们很好，也很有趣。上课的时候常常把我们逗笑，下课也会跟我们像朋友那样聊天、说笑。不过，该学习的时候她还是很严肃的，比如：她每天早上会让我们在班门口背书，会背了才可以进班。但我知道，她是刀子嘴豆腐心。如果实在不会，她也会悄悄放过我们。
她为了我们牺牲了自己所有时间。每周放假，她都会统计出优秀小组，然后给我们奖励。她关注每位学生，不会让班里出现欺凌现象，更不会让某个学生被孤立，因为在她心中早就把我们当成了自己的孩子。有时候班里纪律很乱或者有同学犯错，她会花一两节课的时间来给我们做思想工作，给我们讲道理。她认为：教书的前提是育人。
对于我们，她毫不吝啬。班里有同学生病，她会带着同学去医务室并垫付医药费。她还跟我们说，考得好就奖励，想要什么就奖励什么。积木、薯片、学习用品……无论花多少钱，她都会买来奖励给我们。
她不仅是我们的老师，还是我们的“小树洞”。如果我们有心里话，都可以对她说，她也不会让第三个知道。如果哪位同学家里有矛盾，她也会耐心开导，帮助我们解开心结。她总是这样默默对我们好，像个超人一样帮我们解决所有烦恼，却把自己的很多烦恼埋藏在心底。她不会把负面情绪带到课堂，更不会因为自己的烦恼而给我们施加压力。
她就是我五年级的宋老师，也是我的数学老师和班主任。对我来说，她是黑暗深处最有趣的灵魂。虽然只相处了一年，但我们师生之间却情深似海。
老师像太阳，照耀着我们；老师像春雨，滋润着我们；老师像航标灯，指引着我们。在教师节来临之际，衷心祝愿所有老师：节日快乐，桃李满园。
赞美老师的作文600字 篇五：
在我们身边，总是有一棵小树在默默地站着，它总是静静地、庄严地伫立着，默默地注视着我们的成长，而我们却时常忽视了这位老师的存在。
安静的教室中，同学们都在努力地构思，“唰唰”地写着作文。这棵树则在旁边默默地看着，看到自己的学生们能够努力地去完成任务，它的脸上带有一丝丝的欣慰。但它似乎不敢动弹，因为它怕扰乱了同学们的思绪，打扰到同学们写作文。渐渐的，它原本生机勃勃，容光焕发的枝叶上有几点焦黄，好像是为我们操劳过久而枯黄了一般。
可能是这棵树太过安静，没有人会特别注意它，不过它好像并不太在意。它似乎每天都在做着这样一句话：“为了孩子们，我就不会放弃。”就像它清晨早起的身影，它的影子在夜晚微弱的灯光下也显得越发忙碌。
无私奉献，总是会有些累的。不知它在这里守护了多久，原本这般顽强的身躯竟都有些弯了。仔细看会发现，它身上开始出现了那一条条纹路，它们细细密密的，挨得那么紧像老人的皱纹，可这棵树它应该正值青春年华，它的年纪应该还不大。它把自己最珍贵的美好年华与充沛的精力无私地给了我们，我们却傲慢相待，这样对得起它的教诲吗？
在天地间，它本可以随心所欲地生活，吸取养份，与自然共舞一场。然而，它却甘愿在这小小的花盆里拘束地度过自己的一生。它能成为一棵参天大树来享受人们的静养，却为了我们在这里当棵不起眼的小树。
啊！老师，你如同这棵小树，默默无闻地奉献自己的一生！如果我们是花朵，您就是泥土，这花也将因为泥土源源不断的滋养而绽放出最美丽的姿态！