老师的手作文400字(精选6篇)

老师的手作文400字(精选6篇)

时间:2023-11-25 09:47

  老师的手作文400字 篇一:

  万老师的手从没给我留下好印象。

  万老师是我们半短班主任,很凶,很严肃。那双手便是他的“行凶利器”。别被这双手的外表迷惑了,那双手是白皙的,但手上镶嵌着不少的皱纹,定睛细看,指下还有略略退化的老茧,手背上还有不明显的伤疤。

  又是周五,这对于我来讲,并不是一个吉利的日子。每周五的下午,万老师都会举行一场”行凶大会“有请考核负分的同学上台“受刑”。刑法很简单也很传统,就是戒尺敲手板。一手板敲下去必定是刺痛的。手心中的灼热和刺痛,是真的叫人说不出话来。之后的敲打,便是在伤疤上撒盐。

  但是,今天老师的手,却不一样了。那时一双母亲的手。

  在课上,老师停下来让我们做笔记,正当我抄到一半时。万老师就拿起讲台旁的清洁工具,开始慢慢扫起地来。这时,同学们的目光都已不在课件上,然而都到了老师的身上。万老师扫得慢条斯理,从左到右,从前到后,空白的地面,仿佛在她心中多了一条条横线,先扫这儿,再扫那儿。她扫得是那样的认真,那样的专注。在斜阳的照射下,万老师仿佛在舞台的中央,那双雪白的手,更加耀眼了。

  那双手,永远留在我心中……

  老师的手作文400字 篇二:

  有一位老师,她的手,好似一股暖流,时时刻刻温暖着我们幼小的心灵;有一位老师,她的手,并不是很细腻,但,那双大手,却总是拉着我们的小手,让我们安心;有一位老师,她的手,就像妈妈的手一样,会轻轻地抚摸我们。这双手,就是刘老师的一双手。

  记得那一次,刘老师在讲堂上边讲着课,我们在台下边写着书。过了一会儿,老师讲完了,开始围着教室走,突然,她走到我这里时,停了下来。接着,她用手扶起我低的很低的眉头,笑着对我说:”一定记得要头抬高哦!不然,小心女孩子戴眼镜,可是非常难看的。”于是,我赶忙抬起头,向刘老师笑了笑。

  还有一次,我上美术课时,头很痛。最后,我去办公室找到了刘老师,当时刘老师正在和其他的老师交谈,看见我哭了,就询问我,给妈妈打电话,并用她的手牵着我的手,把我送到了大门口。

  刘老师的用手提醒我头抬高,用手牵着我,好像都是一些不起眼的事情,但在我心中,却很大很大。老师,我感谢您的手,更感谢您!谢谢您刘老师!〔www.guaiweng.com〕

  老师的手作文400字 篇三:

  每个人都有一双手。建筑工人用自己粗大有力的手盖起了一幢幢高楼大厦,让我们有了明亮宽敞的教室;医生用自己细白柔软的手救死扶伤,给病人带来健康。然而千千万万种手中最令我敬佩的却是老师的手。

  语文老师有一双无私奉献的手。每节课这双手都会比比划划,她会在黑板上写出一个个工整的拼音,一行行漂亮的汉字,教我们朗读、背诵、书字……让我们学会了许许多多的知识,还可以规范书写每一个汉字,也让我们学会了做人的道理,这双手更是培养了我们学习语文的兴趣。

  数学老师有一双奇特的手,她像魔术师一样,用一个个数字运算符号可以变化出许许多多的数学题,让我们动手动脑,又大大开发了思维,让我轻轻松松解决生活中的数学问题,是这双奇特的手让我们变得聪明机智、思维敏捷。

  音乐老师有一双神奇的手。十个手指在琴键上自由地跳跃着,就会弹奏出一首首美妙动听的旋律,让我们瞬间忘掉了一切忧愁与烦恼,缓解了学习压力,更加丰富了校园生活。这双手让我们不但有了快乐,而且激发了我们对音乐的享受之情。

  啊!老师有一双伟大的手,我赞美老师的手。

  老师的手作文400字 篇四:

  记得在我上幼儿园的时候,总是不想去,所以动不动就大哭大闹,不管怎么哄都不管用。

  有一次,妈妈急着去上班,把我送到幼儿园就走了。我在教室里就开始大哭,老师看我哭的很厉害,所以就过来哄我,可是老师哄了我整整一个小时,我还没有安静下来。直到老师给我们讲了一个笑话之后我才好一点了。

  等到中午该吃午饭的时候,我又哭了,因为我还不会拿筷子呢!老师看我不吃饭,就过来问我“你为什么不吃饭呢”?我回答说“因为我还不会拿筷子呢”。老师听了以后,好像有点想笑,但是后面就开始喂我吃饭。吃饱后老师就叫我午睡,但因为我是第一个开始睡的,所以有一点害怕,因为旁边没有一个人呀!

  到下午了,该起床了,可是我还不会穿衣服呀,于是老师就过来又耐心的帮我穿衣服。由于我穿衣服的时候总是闹,老师每次都会给我放一曲我最爱听的音乐,这样我才能安静下来。

  就这样一双温暖、灵巧的手,把我一直教到了大班。直到我上四年级的时候,我还能想到当年老师的样子和照顾我的岁月。

  老师的手作文400字 篇五:

  老师今年三十几岁了,十分漂亮,有一双柔软的手。手指纤细,双手白嫰。是她,通过她的双手,把知识传递给我们。

  有一次语文课,老师在教我们写作文课,我不知道应该怎么写,我急的眉头紧锁,直咬嘴唇。老师走过来了,我紧张的大脑一片空白,老师看了看我只写了一行字的本子,我紧紧的闭着眼,以为老师马上要批评我了。但我只感觉一阵暖流,传遍我的身体。原来是老师在摸我的头说:“我来再教你一遍吧!”只见老师的笔头在黑板上翻飞,不一会老师讲完了,最后我的作文也顺利完成了。老师还说我写的最好!老师可以把我最不喜欢的写作文,变成我最喜欢的事情,老师真的有一双奇妙的手,她的手在黑板前翩翩舞动,将知识传进我们的脑海中。

  有一次我在学校肚子疼,老师发现了,将我带到办公室用手慢慢抚摸着我的肚子,一边贴心地说:“你休息一会儿,一会儿就不会疼了。”仿佛被施了神奇魔法一般,真的一会就不疼了。老师的手真的太厉害了!

  老师的手是温暖的,是充满魔力的,通过十指,老师将爱源源不断地输入我们的心田。

  老师的手作文400字 篇六:

  老师的手是温暖的,老师的手是大大的,老师的手是长长的,老师的手是温暖的,老师的手是神奇的……

  每一位老师都有一双神奇的手。

  语文老师的手是神奇的。她用这双手在黑板上归纳总结,教会我们学习的方法,培养我们的分析能力,作文能力,语言表达能力。

  数学老师的手是神奇的。他用十个阿拉伯数字,变幻出无数算式,教会我们严密的思路,让我们的逻辑思维能力得到提高。

  英语老师的手是神奇的。26个英文字母被她变幻出无数单词,她的双手在黑板上勾勒出长篇的英文文章,培养我们的听说读写的能力和交流能力。

  生物老师的手是神奇的。他的手为我们画出了生物的进化过程,动植物细胞结构体,解释我们提出一个个的问题。让我们更好的了解生物。

  地理老师的手是神奇的。他的手灵巧,在他的勾画下,一幅幅地球轮廓,地势图诞生了,向我们证实了,地理其实没有那么难。

  每一位老师的手都非常神奇。虽然粗糙,但是展示了老师的智慧。每一道裂痕都倾注了他对学生无私的爱。我爱老师,更爱老师的内双神奇的手。

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