第一篇：神奇的大气压实验作文
我们一起来做一个一目了然的大气压试验吧！
首先我们要准备一个装好水的杯子，一张完好无损的纸，还有一个大大圆圆的盘子。
做完准备工作之后，我小心翼翼的把纸铺在杯子上面，发现纸已经被杯口的水打湿了，印了一个圆环。然后轻轻地压了三下。最后把杯子慢悠悠的反过来，轻轻的松开手。水果然没有一下子全涌出来。正当我得意洋洋的准备向爸妈炫耀一番自己大成功时，却帅不过三秒，“扑通”，一大杯水一滴不差的全部倾泻而出。洒在了盘子里！
经过这次惨痛的教训，我发现水并不够满，于是这次我灌得一滴也容不下了。这次的过程我做得更认真。当我翻过杯子。那水滴滴答答一滴一滴漏了出来。慌忙之中我刚想赶紧反过杯子来，可……晚了！“哗啦”水珠在盘子里跳动……
我如同一个泄了气的皮球，失落的想：这是一个不可能完成的实验。
爸爸指导我说“纸太过于薄，而且操作过程中杯子不能倾斜！”
我调整好心态，准备迎接华丽的逆转，我一番更细节的操作，最后一翻。卡纸像施了魔法一样，被牢牢地粘住了！而且一连三分钟，都纹丝不动！就是胳膊支撑不住了。弟弟用“如来神掌”解救了我。呜呜，裤子全“尿”了！
经过这次试验，我明白了一个道理：我们离成功往往只差一点，只要不放弃，就有机会成功。但放弃了，就永远的失败了！
第二篇：神奇的大气压实验作文
一天，科学老师问：“如果把一只杯子装满水，用纸片盖住杯子，然后把杯子倒置过来会出现什么情况？”
同学们议论纷纷，有的说杯子里的水会流下来；有的说纸片会掉下来；还有的说纸片会被浸湿，并且与水一同滑落……听了大家的议论，老师面带微笑，故作神秘的说：“你们说的都不对，想不想知道结果啊？”大家异口同声的回答：“想！老师赶快告诉我们答案吧！”谁知，老师反而露出更加得意的神情对我们说：“今天啊，老师先卖个官司，想要弄个究竟，还是亲自回家去试一试、做一做吧！”
一回到家，我就迫不及待地去做这项实验一探究竟。我首先找来一只透明的玻璃杯，然后根据玻璃杯杯口的大小，找了一张干净平整的白纸，再比着杯口剪了一个比杯口略大一些的圆形纸片，最后用玻璃杯接了满满的一杯清水，这样实验准备工作就完成了。[本内容由 乖乖作文 WWw.guaiwEng.com 整理]
实验开始了。我先把剪好的纸片盖在玻璃杯杯口上，用力让纸片与杯口紧紧贴在一起。接着，我用左手拿起杯子，右手按住杯口的纸片，然后双手一起合作，把杯子快速地倒置过来，最后把右手慢慢放开。这时，奇迹出现了——杯子里的水并没有流下来，纸片像是被施了魔法一样，把水托住了。
“咦，这是为什么呀？到底是什么力量让纸片托住了水？”内心的好奇促使着我在网上搜索答案……“啊，找到啦，找到啦！”找到答案的我好像发现新大陆一样，欣喜若狂。原来水的表面张力使杯子和纸片完全闭合起来，当杯子倒置过来时，杯子里的水对纸片压力小于杯外的大气压力，这样，大气压力就帮纸片托住了水。
哈哈！原来是大气压力对纸片施了魔法啊！
第三篇：神奇的大气压实验作文
吕采凝
首先要准备实验所用的材料，一个杯子，水，一张纸。接着将水倒入杯中，一定要倒满，然后把纸扣在杯子上面并用手按住，将杯子倒过来，最后慢慢把手松开，这时，我们就会发现：纸竟然牢牢地托住了一整杯水！
一开始我以为是纸的作用，但其实是空气托住了纸和水。因为杯子里已经装满了水，杯内水面的上方是真空，空气不能均匀地分散在周围，杯外水面的下方是空气，大气压支持杯内的水不落下，因此一张纸可以托起一杯水。
大气压可以托起很重的东西呢，但是我们并不会被大气压挤扁，那是因为空气是均匀地分散在我们的周围，我们的人体与外界是相通的，人体内部同样也存在着大气压，所以我们不会被大气压挤扁。生活中还有很多利用大气压的例子，如挤压钢笔笔芯儿就可以抽到钢笔水儿、抽水机的工作等，这些都是大气压的功劳哪！
第四篇：神奇的大气压实验作文
一天，爸爸和我在一本物理书里看到了一个关于大气压的实验，我想看看是什么原理，于是，就开始了实验。
准备的材料有：一个水盆、一个矿泉水瓶、一些水和一张硬纸板。首先我们要将水盆和矿泉水瓶装满水，然后把硬纸板放在矿泉水瓶的瓶口上，再把矿泉水瓶倒过来，口朝下，放在水盆的水里。接下来，就是这个实验最重要的一步了。我们要把纸板快速的抽掉，记住，抽纸板的时候不要把矿泉水瓶瓶口离开水面，这样水就会流出来，实验就失败了。成功做完这一步后，我们就会发现，矿泉水瓶里的水竟然没流出来！这是为什么呢？我查了一下资料才知道，原来我们生活在地表，虽然空气很轻，但是我们上面的空气特别多，所以能压着水面，不让水流出来。
怎么样，这个实验是不是很好玩。通过这个实验，我对大气压的物理现象加深了理解。真是“实践出真知”啊！
第五篇：神奇的大气压实验作文
庄浩
疫情期间，我虽然宅在家里，但是每天我都有许多神奇的想法，今天我做了一项小实验。
实验材料需要一个瓶子，一根针，一张纸片，一杯水，这杯水需要接满，首先要往空瓶内盛满水，接着用针在白纸上扎许多孔，然后把有孔纸片盖住瓶口，接下来用手压着纸片，将瓶子倒转，使瓶口朝下，最后将手轻轻移开，纸片纹丝不动地盖着瓶口，而且水也没有从孔中流出来。
我不知道为什么会这样，于是上百度查了一下，上面说到：这是因为大气压强作用于纸片上，产生了向上的托力，小孔不会漏出水来，是因为水有表面张力，水在纸的表面形成薄膜，这如同用布做的雨伞，布虽然有很多小孔，但仍然不会漏雨。
虽然百度有说原因，可是我还是似懂非懂，妈妈笑着和我说，等你上初中后学习物理就明白了。这项小实验真有意思，以后我要好好学习物理。
第六篇：神奇的大气压实验作文
三（8）班石梓涵
我很喜欢做实验。因为实验里充满了很多的未知，很有神秘感，而且做实验也能让我长不少知识。今天，在三（8）班的教室里，就上演了一个让我大开眼界的实验：神奇的大气压。
上课时间一到，同学们就已经安静地坐着了，眼睛都注视着讲台上本不起眼的水杯和纸片。原来，周老师告诉我们，这次写作前先来做实验。我们都好激动啊！
周老师从一个角落里拎出一个红色的大水桶来，放到桌子上，然后，拿出一张A4纸，对半撕开。这时，教室里鸦雀无声，同学们的眼睛都直瞪瞪地盯着那个大水桶，眼神里都是迷茫，似乎都在想：周老师要变什么魔术啊？“今天，我们来做一个关于‘神奇的大气压’的实验”。周老师的声音从讲台那头传来，“我们要把水杯灌满水，把纸片放在杯子上，然后这样翻转过来，看看纸片会不会掉下来。”周老师话音刚落，教室里哄堂大笑，一片哗然。这怎么可能啊？水不会把纸片冲掉啊？我们都不以为然。
周老师看大家一脸不屑、全然不信的样子，就说道：“那我们就拭目以待吧！”
实验开始了。周老师在杯子里灌了一些水，盖好纸片，喊道：“一、二、三！”话音刚落，老师就把杯子翻了个面。“哄……”教室里炸开锅了，原来纸片落了下来，水也全倒出来了。我心想：果然不出所料，这实验肯定失败啊！
周老师见同学们哄堂大笑，便说：“实验总有失败与成功，我们再来一次，你们要学会仔细观察。”
第二次实验开始了。周老师还是按照刚才的步骤做了起来，不过这一次，好像杯子里的水全满了。周老师和同学们一起倒数：“三、二、一！”杯子翻了过来。
哇，奇迹发生了。纸片安然无恙，居然没有掉下来，水也没有漏出来。“1，2，……25，26，27……”我们一起大声地数着时间，看看这张纸能坚持多久。周老师最激动了，得意地说：“你们看，这张纸像被用502胶水牢牢地粘住了似的，相信了吧？”见数到“40”还没掉下来，她更得意了，用手做了一个太极运气的动作，好像要把身上的什么神功输送到白纸上，让它继续“战斗”，可没等她把动作做完，这个“幸运者”在42秒时“壮烈牺牲”，“哗”的一声随着水一起掉进了水桶里，把毫无防备的周老师吓了一大跳，哇哇叫着，脚都翘起来了。
这两次实验，看着步骤都一样，为什么结局截然不同呢？原来，这是神奇的大气压在起作用呢！第一次，水杯的水没灌满，杯子里有空气，再加上杯子倒转，有了一个水的由上而下的冲击力，纸片自然就掉落了下来。第二次，水杯灌满了水，杯子里没有了空气，也不会产生大气压，当纸片盖好，杯子倒转后，外界的大气压就托住了纸片和水，纸片就不会掉落下来了。
这次的实验真是有趣，也让我学到了知识。我急切地想回家自己试试这个实验。